智取皮球PPT.ppt

习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？ 时间 地点 环境 人物 干什么 事情的起因 事情的起因 时间 地点 人物 干什么 在一个阳光明媚的星期天，中午吃过饭小明就拿着皮球出门了。他约了三位同学，一起来到了公园去玩。 正当小明把球传给小军的时候，小军伸手晚了没接到球，球落到了地上顺着一个陡坡滚了下去，并且越滚越远，越滚越远，眼看就要掉进了一个洞里了。大家都跑着去追赶皮球，不幸的是，皮球还是掉进了洞里。大家赶忙跑过去一看，这个洞又深又黑，一眼望不到底，球掉下去看不见了。小军把手伸进去摸了一下什么也没够着。 春天来了，小草发芽了，花儿也开放了，小柳树也长出新的枝条来了，那可爱的小燕子也从遥远的北方飞回来了，小河上的冰化了，它欢快的流着，发出哗啦哗啦的声音。 　　有一天，徐小刚从家里拿出自已最喜欢小皮球和小伙伴来到一个空草坪高兴的踢起来， 想一想： 他们会采用哪些方法取球？ 取球的过程会遇到什么困难？ 最后采用什么方法取球？ 急得像热锅上的蚂蚁——不知所措。 你望望我我望望你，七嘴八舌地议论开了 。 费了九牛二虎之力才 ……. 得像热锅上的蚂蚁，团团转。突然，一个绝妙的点子从XX的脑海里一闪而过。 皮球根本浮不上来，XX像霜打过的茄子——蔫了 他想了想，准备放弃，可他又觉得好痛心。 有的同学毫不气馁 兴奋地趴在洞口，瞪大眼睛屏住呼吸迫不急待地等待着皮球的出现。 真是功夫不负有心人 1.小东拿来了竹竿，怎么也取不出来。 2、小伙伴小东急忙跑回家，拿来了一根又细又长的竹竿，可以伸到洞里，可皮球在洞里滚来滚去，怎么也取不出来。他想：怎么办呢？ 怎样描写具体 大家欢呼着，跳跃着。他们抱着球又到操场上快乐地玩了起来。 人在拥有智慧的同时还要团结一心。遇到困难时要齐心协力，共同克服。 好词 兴奋 喜悦 愉悦 乐滋滋 喜洋洋 笑眯眯 喜洋洋 欢呼雀跃 满心欢喜 心花怒放 欢天喜地 乐不可支 兴致勃勃 神采飞扬 喜不自禁 惊喜不已 喜行于色 琢磨 沉思 深思 左思右想 想方设法 瞑思苦想 写作要求： 1、发挥想象，图中的小男孩是怎么把球弄出来的？把这个片断写下来。 2、尝试把这个片断写得清楚、具体。 3、尝试运用积累的好词佳句，特别是有新鲜感的词句。??? 4、能修改习作中有明显错误的词句。 在一个骄阳似火的日子里，我与几个情同手足的伙伴一起去绿如翡翠的草坪上拍皮球。正玩得热火朝天时，爱不释手的球掉进了一个又深又窄的洞。　　 我们急得像热锅上的蚂蚁——不知所措。你望望我我望望你，七嘴八舌地议论开了。有的郑重其实的说：“我们用网子网。”大家摇摇头说：“不行，这洞很窄网不上来。”有的不慌不忙的说：“我们用棍子夹上来。”大家摆摆头说：“不行， 我们不知道这洞有多深。”还有的一本正经的说：“我们用水灌，用水的浮力，球就浮上来了。”大家异口同声的说：“这个办法真是妙不可言。”说干就干，大家分头找水源，有的同学撒腿就跑，东找找西找找，费了九牛二虎之力才找到水源，拿水桶的同学健步如飞的跑回家拿水桶。同学们提着沉甸甸的水，小心翼翼地把一桶又一桶的水灌入洞里。灌了老半天课仍不见球的踪影。同学们默默地提水往里灌，有的同学自言自语地说：“干脆让它永远呆在洞里睡大觉。”有的同学毫不气馁，想：我一定要把球救出来。有的一步一挪地提水，终于气喘吁吁地摊坐在地，水洒了一地。唯独只有吃苦耐劳的小明一言未发地提水。尽管晌午的太阳火辣辣的像火球似的炙烤着大地，像在和我们作对。可小明仍然坚持不懈地灌水，最后球缓缓地浮了上来。小明大叫：“真是功夫不负有心人。” 　 　　我知道了：“人在拥有智慧的同时还要团结一心。遇到困难时要齐心协力，共同克服。”