计算机组装与维护实验指导书.doc

计 算 机 组 装 与 维 护 实 验 手 册 姓名： 专业： 班级： 目 录 实验一 初识计算机部件组成（0.5学时） ……………….. 3 实验二 认识主板（0.5学时） …………………………….. 5 实验三 初识CPU、内存条（0.5学时） …………………. 7 实验四 初识计算机的存储设备（0.5学时） …………….. 9 实验五 认识显卡、显示器（0.5学时） ………………….. 11 实验六 安装主机及连接主机外设（3学时）………. ……. 13 实验七 硬盘分区及格式化（3学时）……. ……………. . 15 实验八 熟悉BIOS设置（3学时） ….… ……………… 17 实验九 安装操作系统—中文Windows XP(双 系统、三系统安装) （2.5学时） ……………… 19 实验十 安装各种板卡驱动程序（0.5学时） ………….. 21 实验十一 测试机器性能（1学时） ……………………. 23 实验十二 熟悉杀毒软件的使用（1学时） ……………. 25 实验十三 系统优化（1学时） …………………………. 27 实验十四 计算机常见故障及解决方法（3学时） …… 29 实验一 初识计算机部件组成 实 验 名 称 所 属 系 部 班 级 时 间 年 月 日 第 节 地 点 姓 名 学 号 成 绩 所 属 成 员 一、实验目的 本节实验是将一台计算机拆开机箱盖，查看计算机内部硬件情况，让学员初步认识计算机的各个硬件。 二、实验工具 每一个工作台一台完整的计算机。 三、实验内容 ● 打开计算机的机箱盖。 ● 初步认识计算机的各个硬件名称。 四、实验过程 1.分析： 一台计算机可以分为主机、显示器和其他外设几部分，而显示器和其他外设一般不能打开(只有专业维修人员才能打开)，所以这个实验只需要让学生打开主机箱盖。不同的电脑可能其机箱盖会略有不同，一般有立式机箱和卧式机箱，而目前的立式机箱多数都是不用螺丝刀就可以拆开的。 2.步骤： Step1首先看一台计算机的外观，如图1-1所示。拨掉计算机电源。 Step2拔掉主机与其他外设和显示器、键盘、鼠标的连线。 Step3把主机箱移过来，此时可以看到主机箱后面有四个螺丝。 图1-1 一台计算机的外观 Step4因为一般的机箱都是免螺丝刀就可以拆开的，只需用手即可把四个螺丝拧开。 Step5再把机箱盖的一面打开，即可看到机箱内部的各个硬件了，如图1—2所示。 图1-2 机箱内部的各个硬件 Step6此时老师即可以把择个硬件介绍给学员，让学员有一个初步的印象。 五、实验总结 通过实验，学生可以初步认识计算机的各个硬件情况，但因为计算机的种类繁多，并不是都完全一样的，因此学生有机会的话，可以到当地的电脑市场去浏览一下，看看各种配件，并询问一下价格，了解必威体育精装版的硬件性能。 六、实验过程记录 七、实验完成情况小组剖析 八、教师评语 教师签字： 年 月 日 实验二 认识主板 实 验 名 称 所 属 系 部 班 级 时 间 年 月 日 第 节 地 点 姓 名 学 号 成 绩 所 属 成 员 一、实验目的 本节实验是认识主板的各个详细接口和硬件结构。 二、实验工具 每一个工作台一块主板及主板说明书。 三、实验内容 ● 查看主板中各种接口，说出接口的名称。 ● 分析主板的CPU插槽是目前两大阵营的哪一种。 四、实验过程 分析：主板类型很多，但其基本结构都是类似的，也就是一般的主板都具有相同的硬件结构。 步骤： step1首先看一块主板的外观，如图2-1所示。 图1-2 主板的外观 Step2图中1指的是什么?作用是什么？ 答： 。 Step3图中2指的是什么? 作用是什么？ 答： Step4图中3指的是什么? 作用是什么？ 答：