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七年级上册诗歌赏析资料汇编 （一）《观沧海》（三国）曹操 1、诗中哪个字起到了统领全诗的作用？“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”一句体现这首诗怎样的特点？ 2．作者登临碣石，看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。 3．作者借景抒发了怎样的思想感情？ （二）《次北固山下》（唐）王湾 1．这首诗用字精炼传神，你认为哪几个字用得好？指出来并作简要分析。 2．简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。 3．品读全诗。展开联想和想象，描绘第二联所展现的画面。 （三）《钱塘湖春行》（唐）白居易 1、展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 2、任选一个角度赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。 3、请谈谈本诗表达了诗人怎样的思想感情？ （四）《西江月》（宋）辛弃疾 1．请用自己的语言再现上片所描绘的画面。 2．这首词描写景物有什么艺术特色？从一个方面简要赏析。 （五）《天净沙·秋思》（元）马致远 1．前三句诗用18个字描绘了9种事物，生动勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请你站在“断肠人”的角度，描绘这幅图景。 2．请就《天净沙 秋思》艺术特色的一个方面进行赏析。 （六）《龟虽寿》（三国） 曹操 1．作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？ 2．诗的结尾四句告诉人们什么道理？请简要概括。 （七）《过故人庄》（唐）孟浩然 1、描绘“绿树村边合，青山郭外斜待到重阳日，还来就菊花 （十一）《过松源晨炊漆公店》 杨万里 1、分析“正入万山圈子里， 一山放过一山拦”中所蕴含的哲理。 2、试分析“拦”字的妙处。 （十二）《如梦令》（宋） 李清照 1、描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的画面。 2、赏析“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”。 3、这首诗表达了诗人什么思想感情？ （十三）《观书有感》 （宋）朱熹 1、上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？ 2、品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一、二句所展现的画面。 3、本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理？ 4、结合自己的读书体验，谈谈你对“ 问渠那得清如许,为有源头活水来”两句诗的理解。 （十四）《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》（唐） 李白 1．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 2．请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” 作简要赏析 （ 十五）《夜雨寄北》 （唐）李商隐 1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 七年级下册诗歌赏析 （一）《山中杂诗》（南朝梁）吴均 1、请用自己的语言概括一下诗中描绘了怎样的画面？ 2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。 4、诗人在这首时中意在说明一个在怎样的道理？ （二）《竹里馆》（唐）王维 1、诗歌表现了作者怎样的感情？能体现使人思想感情的词语有哪一些？ 2、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。 （三）《峨眉山月歌》（唐）李白 1、描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”所展现的画面。 2、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思想感情？ （四）《春夜洛城闻笛》（唐） 李白 1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 2、展开联想和想像，用生动形象的语言描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”的画面。 3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“满”的表达效果。（同类型题目：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”这句诗在诵读时，哪几个字要重读？请说说理由） （五）《逢入京使》（唐） 岑参 1、诗歌表达了怎样的思想感情？“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？ 2、展开联想和想象，写出一、二两句的情景。 3、“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”应重读哪个词？请说明理由。 （六）《滁州西涧》（唐）刘长卿 1、请用自己的语言描绘三、四两句展现的画面。 2、“横”字好在哪里？ 3、这首诗表达了什么情感？ （七）《江南逢李龟年》（唐）杜甫 1、诗作表达了诗人怎样的思想感情？ 2、“寻常”、“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？ 3、、诗的后两句意味深长，请自选角度赏析一下这两句诗。 （八）《送灵澈上人》（唐）刘长卿 1、请你描绘一下诗中展现的画面 2、“晚”有何作用？ 3、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ （九）《约客》（宋）赵师秀 1、诗作为我们展现了怎样的画面？请描绘出来。 2、诗的前两句写得很有韵味，请从炼字的角度赏析这两句诗的妙处。 3、这首诗表现了诗人什么思想感情？ （十）《论诗》（清）赵翼 1、怎样理解“江山代有才人出，各领风骚数百年”，现代人赋予了它怎样