必威体育精装版2018年八年级语文上册2、芦花荡课件教学优质课件.ppt

1.过于自信： 如 P.12第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； P.12第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情” P.12第10段“安心睡一觉吧……” P.13第21段“不怕，探照灯照不见我们” P.14第31段“他打不着我们” 2.过于自尊： 如 第38、39、43段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”“我没脸见人”。 第47段因没有圆满完成任务的懊丧、内疚、自责 第48段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； 第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。 老头子过于自信和自尊。一句在文中的作用： 这句话点出了老头子性格的核心。全文的情节，老英雄的功过都是有这一点生发出来的。 老头子是一个……的人 （根据课文词句，说说你的理由） 分析探究： 老头子是一个有爱国抗日的热情，爱憎分明，自信自尊智勇双全、带有传奇色彩的英雄人物形象。 1.敌人严密监视着芦苇，然而“每到晚上，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想？ 芦花荡 孙犁 花开时节，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！ 著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。 还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。 请读准下列的字词 ： 寒噤 jìn 蹿 cuān 仄歪 zè 飒飒 sà sà 泅着 qiú 提防 dī 疟子 yào 吆喝 he 闷热 mēn 趴下 扒手 浸透 侵略 竹篙 蒿草 荷花淀 绽开 pā Pá gāo hāo jìn qīn diàn zhàn 根据意思写出相应的词语 1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。 提防 央告 尖利 能耐 悠闲 仄歪 转弯抹角 打牙跌嘴 张皇失措 孙犁(1913-- 2002)现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树勋。河北省安平县人。 孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。 《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。 最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。 语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。 文体常识积累卡片 小说 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素： 人物、故事情节、环境。 刻画人物的方法： 外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写； 小说的情节：开端、发展、高潮、结局；有的还有序幕 和尾声。 小说的环境： 自然环境和社会环境。 （交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 正面描写、侧面描写。 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。 1、这个故事的传奇色彩表现在什么地方？ 2、本文主要写了一件什么事？ 整体感知： 抗日战争期间， 在河北白洋淀上， 一个抗日老英雄， 护送两个女孩寻找队伍的故事 第一部分(1-8):序幕,介绍老英雄的工作环境,任务和性格. 第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡. 第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了. 第四部分(55-63):高潮和结局,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过. 老头子的英雄性格 1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。 2、爱憎分明的强烈感情