读经典、做文明人实施方案3.doc

文明礼仪教育系列活动 国学经典诵读实施方案 根据2014～2015学年度上期德育工作计划的安排，为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制活动实施方案。 一、活动宗旨： 1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。 2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。 3、推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。 二、活动领导小组: 组 长：关成玉 副组长：李 海 韩桂荣 成员：学校中层干部、各班班主任和全体语文教师 （语文教师为我校国学经典诵读辅导教师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动。） 三、活动时间： 1、活动筹划：2014年8月 2、活动实施：2014年9月——12月 四、活动内容： 1、诵读的名篇：《劝学》、《论语》、《大学》、《孝经》、《正气歌》、《少年中国说》、《尊师》、《三字经》、《弟子规》…… 2、诵读时间：每周班会课——班级诵读，每周升旗仪式——全校集体诵读，假期独立自读。 3、领诵人：班会课——班主任或指定同学 升旗仪式——团委语文组联合选送 4、实施快乐学习法。教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。 5、营造氛围，走进校园，处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。 6、集体诵读安排： 时间 地点 诵读文篇 领诵人 备注 第五周 学校操场 第六周 学校操场 第七周 学校操场 第八周 学校操场 第九周 学校操场 第十周 学校操场 第十一周 学校操场 第十二周 学校操场 第十三周 学校操场 第十四周 学校操场 第十五周 学校操场 第十六周 学校操场 第十七周 学校操场 第十八周 学校操场 7、成果展示： （1）、《诵读国学经典资料汇编》 （2）、办一期有关的板报 （3）、学生撰写学习心得 （4）、书写国学经典书法作品 做文明人活动实施方案 一、指导思想： 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。 3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 三、?重点治理的内容： ????1. 不文明、不礼貌的习惯: ????升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ????同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ????校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ????在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 校内骑车，乱停乱放。 ?2.?不良的卫生习惯： ????随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ????在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。 ????个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ????不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 ?????3.违规违纪的行为： ????迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。 ????抄袭作业,考试作弊。 ????携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。 ????吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。 　四、实施途径和方法： （一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为