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　初中语文较之小学语文尽管有一定的延续性，但考查的方式、内容和难度有较大变化，甚至有的检测内容已接近初三考试的特点，具体的体现在现代文阅读和作文上。读懂现代文或许不难，但是用恰当的方式进行分析和答题就不容易了，并且作文的评判标准不同和对学生的阅读积淀及理性构思要求更高都使得学生很难拿到作文高分，况且从初一开始便要学习文言文，这些都是造成众多学生在升上初中后，学与考之间衔接不畅，会使学生产生暂时的不适。谁越早消除这种不适，谁便能在初中的学习中领先一步。 一级模块 二级模块 三级模块 四级模块 基础知识 1-汉字字音 1-1识记常用字的字音 1-1-1七—九年级课本出现的常用字读音 1-1-2大纲规定的常用字读音 1-1-3中考说明及大纲规定的常用字读音 1-2辨析形近字的读音 1-2-1形近同音字的读音辨析 1-2-2形近异音字的读音辨析 1-3辨析多音字的读音 1-3-1常见多音字的读音辨析 1-3-2特殊变音字的读音辨析 2-汉字字形 2-1识记、书写规范汉字 2-1-1识记、书写大纲要求的汉字 2-1-2识记、书写中考说明规定的汉字 2-2同音字字形辨析 2-2-1常见同音字字形辨析 2-2-2特殊同音字字形辨析 2-3形近字字形辨析 2-3-1大纲规定的形近字辨析 2-3-2中考说明规定的形近字辨析 3-词语运用 3-1选词填空 3-1-1近义词辨析填空 3-1-2关联词辨析填空 3-1-3易混词辨析填空 3-2成语的意义和用法 3-2-1常见成语的意义和用法 3-2-1常考成语的意义和用法 3-3常见语言形式的意义和用法 3-3-1俗语的意义和用法 3-3-2熟语的意义和用法 3-3-3歇后语的意义和用法 4-句子运用 4-1病句辨析 4-1-1找出有语病的句子 4-1-2修改病句 4-2句子衔接 4-2-1给句子排列顺序 4-2-2根据上下文选择衔接语句 5-文学常识 5-1重要作家 5-1-1重要作家的字号、生平、背景 5-1-2重要作家的作品 5-1-3重要作家的风格和流派 5-2重要作品 5-2-1重要作品的作家 5-2-2重要作品的内容和评价 5-3重要作家、作品的搭配和辨析 5-3-1作家和作品的搭配和辨析 5-3-2作家和年代的搭配和辨析 5-3-3作品和内容的搭配和辨析 6-古诗文默写 6-1古诗词默写 6-1-1古诗默写 6-1-2词曲默写 6-2文言文默写 6-2-1大纲规定的文言文默写 6-2-2中考说明规定的文言文默写 7-综合性学习 7-1表格分析 7-1-1表格数据的分析对比 7-1-2表格信息的概括表达 7-2材料分析 7-2-1材料内容的分析和把握 7-2-1材料信息的概括和表达 7-3活动组织 7-3-1班级活动组织材料 7-3-2社会活动的组织材料 7-4图标分析 7-4-1图标的组成元素分析 7-4-2图标的寓意和价值 8-艺术手法 8-1修辞手法 8-1-1修辞手法的判断 8-1-2修辞手法的作用 8-1-3根据修辞仿写句子 8-2表达方式 8-2-1记叙及其作用 8-2-2说明及其作用 8-2-3议论及其作用 8-2-4描写及其作用 8-3表现手法 8-3-1对比的手法及作用 8-3-2象征的手法及作用 8-3-3讽刺的手法及作用 8-3-4烘托、渲染的手法及作用 8-3-5联想、想象的手法及作用 8-3-6类比的手法和作用 8-3-7抑扬的手法和作用 9-标点符号 9-1标点符号的判断 9-1-1给语句判断其中标点的使用 9-2标点符号的运用 9-2-1逗号的用法及作用 9-2-2句号的用法及作用 9-2-3分号的作用和用法 9-2-4顿号的作用及用法 9-2-5破折号的作用及用法 9-2-6引号的作用及用法 9-2-7书名号的作用及用法 9-2-8省略号的作用及用法 10-名著阅读 10-1《西游记》阅读 10-1-1《西游记》的作者和背景 10-1-2《西游记》的内容和情节 10-1-3《西游记》的人物和评价 10-2《水浒传》阅读 10-2-1《水浒传》的作者和背景 10-2-2《水浒传》的内容和情节 10-2-3《水浒传》的人物和评价 10-3《朝花夕拾》阅读 10-3-1《朝花夕拾》的作者和背景 10-3-2《朝花夕拾》的内容和情节 10-3-3《朝花夕拾》的人物和评价 10-4《钢铁是怎样炼成的》 10-4-1《钢铁是怎样炼成的》的作者和背景 10-4-2《钢铁是怎样炼成的》的内容和情节 10-4-3《钢铁是怎样炼成的》的人物和评价 10-5《汤姆索亚历险记》 10-5-1《汤姆索亚历险记》的作者和背景 10-5-2《汤姆索亚历险记》的内容和情节 10-5-3《汤姆索亚历险记》的人物和评价 10-6《格列佛游记》 10-6-1《格列佛游记》的作者和背景 1