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《愉快地跳》 红寺堡镇回民小学 李 滋 一、指导思想 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。 二、教材选定 愉快地跳 三、教材分析 跳跃是人类在日常生活中最常见和经常用到的一种人体活动，又是现代奥林匹克运动中一项重要的比赛项目之一，也是学生喜闻乐见、节奏强、兴趣高的一种体育形式，所以对增强学生体质，提高弹跳力，发展下肢力量，灵敏性和协调性等身体素质有很好的作用。本教材是在水平二“立定跳远”的基础上进一步学习“各种方式的跳跃”为今后学习“蹲踞式跳远”和“跨越式跳高”打下基础。 四、学情分析 1、小学生正处于生长发育的关键时期，他们的年龄特征表现为依赖性强、自我约束能力差、模仿能力强和好奇心强等特点。 2、学生的运动能力和性格爱好都有很大的差异。 3、我平时所上的班级，他们的能力强、荣誉感强、学生爱好文体活动。 鉴于上述分析，针对本课的教学内容，特制定以下教学目标和教学重难点。 * * * * * * 体育人教版五年级 教学 重点 教学重 难点 教学 目标 愉快地跳 技能 目标 认知 目标 情感 目标 教学 难点 课的 结构 开始 部分 准备 部分 基本 部分 结束 部分 * * *
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