杜甫万方多难中成就的诗圣.ppt

中外传记作品选 读 青少年的成长需要偶像与楷模，需要有高远的人生目标的激励。走入人物传记，让我们和那些杰出的人物“约会”，触摸成功人士独特的生活轨迹，体味他们的苦恼与欢乐，思索他们的经验与忠告，细察各种人生况味，感受精神的提升，学会逐步从多种人生道路的选择中寻找适合发挥自己潜能的契合点。 学习重点： 1.了解伟大诗人杜甫的人格抱负及其创作心境，体会诗人关注民生、感时忧国的情感，学习其忍耐和承受苦难、不懈追求人生价值的精神。 2. 了解这篇传记文学性与艺术性的统一，体会传记文学真实性的特点，以及传文人、诗、史三者有机结合的特点。 解　题 万方：1. 指姿态多种多样。如“仪态万方”。 2. 指全国各地或世界各地。 万方多难：多指国家处于山河破碎、朝廷正处于风雨飘摇的危难关头。 回忆学过的杜诗 简析其代表诗作，体会情感  杜甫的一生可分为五个时期： （一）读书、漫游时期（公元712－744） （二）困守长安时期（公元746－755） （三）流亡时期（公元755－759） （四）暂居西南时期（公元759－768） （五）漂泊时期（公元768－770） （一）读书、漫游时期（公元712－744） 杜甫从小学诗，二十四岁时曾参加进士考试，但由于奸臣捉弄，没能考取。他在这一时期里，漫游了全国，先后和高适、李白等人打猎取乐、登高怀古，并和李白结下了伟大的情谊。 （二）困守长安时期（公元746－755） 杜甫30多岁时曾到长安求官，但杜甫的一些见解没能被皇帝采用，他也因此开始了挨饿受冻的困顿的生活，甚至为解决衣食问题而去卖药。这种现象直到他44岁时才有所改善（他被任命为“右卫率府兵曹参军”）。 这十年的困苦生活的磨练，使杜甫接近了人民，看到了政治的黑暗，统治阶级的罪恶。 （三）流亡时期（公元755－759） 杜甫在投奔新皇帝的途中被俘虏，后来冒险逃出。在后来的为官中，又因触怒了皇帝而使他失去了做官的兴趣，于是，历经千辛万苦，来到了四川。 这一时期中，写下了许多优秀的诗篇。比如著名的“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）等。 （四）暂居西南时期（公元759－768） 杜甫在成都得到了亲友的资助，建了一座草堂定居。 在这里，他被严武的人推荐做了“检校工部员外郎”。 这一时期，杜甫反映人民疾苦的诗相对减少，抒情诗成为他创作的主要内容，如《江畔独步寻花》等。 （五）漂泊时期（公元768－770） 年老时的杜甫领着家人离开四川，准备回老家。但因为年老穷困，沿途漂流，最终没能如愿，病逝于湘（今湖南）水舟中。 阅读指导（可分不同角度） 重点阅读“长安十年” 部分，填写表１　 小结 长安十年生活的磨砺，杜甫已经变成了一个忧国忧民的诗人，他不仅在思想上已经成熟，而且在艺术上也已经形成了沉郁顿挫的风格。 阅读“流亡” ，填写表格2 小结 此时，杜甫的诗歌充满忧国忧民的情思，反映了当时的政治形势和社会现实，表达了人们的情绪和愿望。 阅读“侍奉皇帝与走向人民 ” ，填写表格3 《石壕吏》这首诗虽然只是客观的叙述，但是其中充分地表达了作者所感受到的人民的痛苦，它真实地告诉我们，过去封建社会的统治者是怎样对待他的人民。 小结 此时，作者从思想感情上完成了日渐远离皇帝而走向人民的痛苦过渡。他的诗作不仅反映了人们的痛苦，而且深刻地表达了自己内心的矛盾。 问题探讨 一、 杜甫的诗歌被称为“诗史”，它深刻反映了唐代安史之乱前后二十多年的社会风貌，生动记载了杜甫一生的生活历程。 试结合选文内容，谈谈：为什么杜甫的诗歌会被称为“诗史”？ 他在诗歌中真实记录了唐代安史之乱前后20年间的社会历史状况，这其中有重大历史事件的描述。有普通老百姓痛苦呻吟的真实写照，不同于正史只关注帝王将相的文治武功，他的诗歌把目光投向广大的人民，即使在个人身世的感叹中，我们也能看到时代的影子。 二、“还杜甫的本来面目，他的伟大之处和历史局限都要写够，写出分寸。”请从原文中找出一两处具体 ，说说冯至是如何实践他的这种写作要求的？ 杜甫是一个伟大的现实主义诗人，他关注现实，关心民生疾苦，这些在他的诗歌中都有很具体的反映。但是，杜甫并不是一个高大全的人物，他是一个有血有肉的历史人物，由于时代的原因，他也有自己的局限性。 比如： ①“他在长安一带流浪，一天比一天穷困，为了维持生活，他不能不低声下气，充作贵族府邸的‘宾客’。” ②