植物的运输作用(一).ppt

义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册) 配套资源包 第五节 运输作用 北师大版七年级《生物》第3单元 第5章《绿色开花植物的生活方式》 清水 正常枝条 正常枝条 枝条树皮被剥 稀释的红墨水 方案示例： 叶脉无变化 叶脉变红 叶脉变红 你能描述观察的结果吗？ 枝条的横切面 浸没过稀释红墨水的枝条 1、茎内部分结构被染成红色的事实说明什么问题？ 2、说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。 讨论： 根吸收的水分是通过植物的茎向上运输到叶等器官的。 木本植物茎的结构 导管 导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。 1、导管的结构特点是（ ） A、多个细胞相连，形成有板有孔的管道 B、多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中空管道 C、由一个长形的死细胞构成 D、多个长形的活细胞构成中空管道 B 2、植物体内水和无机盐的运输方向是（ ） A、由根通过茎运输到叶和花 B、由气孔通过叶和花运输到茎 C、由茎向根和叶分别运输 D、由叶通过茎运输到根 A 我们食用甘薯是它的什么器官？ 根 甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？ 埋入地下的根从何处获得的有机物？ 有机物的运输 观察思考： 这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？ 分析讨论： 1、描述切口上方和下方的形态  变化。 2、试解释切口上方形成瘤 状物的原因。 3、根据上述实验结果推断茎 运输有机物的部位。 木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。 筛孔 树皮 筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分之间横壁形成筛板，上面有筛孔。运输有机物。 筛管 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？ 你能说说导管和筛管的区别吗？ 所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞 导管 筛管 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 下 上 上 下 死细胞 活细胞 俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。 课堂练习： 1、在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，  其原因是（ ） A、失去了保护结构 B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输 C、叶制造的有机物不能向根运输 D、叶片无法进行蒸腾作用 A、细胞质和细胞液 B、细胞液和细胞间的水分 C、根从土壤中吸收的水分和无机盐 D、叶制造的有机物 2、把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的  断面上溢出的汁液主要是（ ） C C 课堂小结: 1、木本植物茎的结构 树皮 形成层 木质部 髓 2、水分和无机盐的运输：通过茎的木质部  由下而上运输。 3、导管：位于木质部里，运输水分和无机  盐的结构。 课堂小结: 1、有机物的运输 枝瘤的形成原因 有机物在韧皮部由上向下运输 2、筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物 的结构。 3、导管和筛管的比较。 义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册) 配套资源包