浙科版生物选修3克隆技术课件.ppt

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第二章 克隆技术 植物组培小诗 植物细胞本领强 离体状态能生长 无菌人工控制下 培养基上显风光 器官组织和细胞 脱分化后成愈伤 再分化后芽根壮 养成完整植株体 多亏全能性来帮忙 植物细胞杂交 第二章 克隆技术 动物细胞的培养和克隆的形成 原代培养:从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞。培养的第1代细胞与传10代以内的细胞称为原代细胞培养。 传代培养:将原代细胞从培养瓶中取出,配制成细胞悬浮液,分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养,称为传代培养。 2005年4月,美国一家非官方癌症研究中心发布信息说,“高露洁”牙膏中含有的抗菌化学物质三氯生可能是致癌物质。公众对此表示怀疑。科研人员欲采用一定的技术手段探究三氯生对人体是否有危害。请回答: 1、根据所学的动物细胞工程知识,采取下列哪种技术手段最合适 A、动物细胞融合 B、动物细胞培养 C、胚胎移植 D、核移植 动物的细胞融合技术及其应用 动物的细胞融合技术及其应用 动物的克隆繁殖 动物的克隆繁殖 细胞核移植实验和动物的克隆繁殖 两栖类细胞核移植 1981年,瑞士日内瓦大学和美国杰克逊实验室合作,首次对小鼠卵进行移核试验获得成功。 下图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程,据图分析错误的是 A.①过程需在适宜条件下用纤维酶和果胶酶处理 B.②过程定向改变原生质体的遗传特性 C.③过程需要通过液体悬浮培养 D.④过程需用适宜浓度的生长调节剂处理 下列有关克隆的叙述错误的是 A.二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的 B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C.每个细胞中都携带整套遗传信息是植物克隆的物质基础 D.单倍体克隆过程能够发生基因突变 动物细胞全能性的表现程度 囊胚 桑椹胚 组织、器官分化、形成个体 受精卵 四分裂球 八分裂球 原肠胚 仍具有全能性 多能干细胞:具有分化出多种组织细胞的潜能 单能造血干细胞 动物细胞的全能性 全能性大小比较: 受精卵胚胎干细胞 组织干细胞生殖细胞高度分化的体细胞 去核的卵细胞 乳腺细胞核 重组细胞 核移植:利用一个细胞的细胞核(供体核)来取代另一细胞中的细胞核,形成一个“合子” 277次乳腺细胞核移植实验;获得29个发育为8细胞的“胚”;13头代孕母亲; 1996年7月5日,羊羔6LL3,被命名为“多莉”。 分裂3次 卵细胞 A母绵羊 B母绵羊 乳腺细胞 细胞质 细胞核 细胞核移植 早期胚胎 卵裂3次 C母绵羊子宫 胚胎移植 多莉羊 分娩 妊娠 多莉羊的培育过程 融合后的卵细胞 为什么选择卵细胞? 多莉羊的克隆成功证明: 1、高度分化细胞经一定技术处理,也可回复到类似受精卵时期的功能。 2、在胚胎和个体发育中,细胞质具有调控细胞核(包括异源的细胞核)发育的作用。 胚胎克隆 —— 使用的核供体细胞如果来自多细胞阶段的胚胎,叫做胚胎克隆。 体细胞克隆 —— 使用的核供体细胞来自动物体细胞,叫做 体细胞克隆。 克隆技术的应用:P37 1、遗传疾病的治疗 2、培育优良品种 3、濒危动物的保存 4、转基因动物的扩群 5、生产克隆产品,如药物等 细胞系和细胞株 细胞系:可连续传代是细胞 细胞系种类: 1、连续细胞系:原代培养物在首次传代时就成为细胞系,能连续培养下去的细胞系 2、有限细胞系:原代培养物在首次传代时就成为细胞系,不能连续培养下去的细胞系 原因:发生转化,大多数具有异倍体核型 如:恶性细胞系(具有异体致瘤性) 获得不死性(保留接触抑制,不致癌) 细胞株:通过一定的选择或纯化方法,从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞 细胞株的特点:具有恒定的染色体组型、同功酶类型、病毒敏感性和生化特性等 细胞株的种类: 1、连续细胞株:可连续多次传代 2、有限细胞株:可连续次数有限 细胞系和细胞株 细胞系泛指可传代的细胞,细胞株是具有特殊性质的细胞系 动物组织培养:(P28) 动物组织在体外及人工条件下维持生活状态或生长特性。 动物细胞培养和动物组织培养: 可以统称为组织培养 获得细胞 细胞的全能性 细胞株、细胞系 植物体 培养结果 或细胞分泌蛋白 快速繁殖、培育无病毒植株等 培养目的 葡萄糖、动物血清 蔗糖、植物激素 培养基特有成分 液体培养基 固体培养基 培养基性质 细胞增殖 原理 动物细胞培养 植物组织培养 比较项目 植物组织培养和动物细胞培养的比较 具 体应用 得到 动 物 组 织 培 养 胚胎或幼龄动物的脏器 单 个 细 胞 机械消化、胰蛋白酶消化 原 代 培养 培养液 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等 传代培养 大量的组织细胞(构成组织或器官) 修复受损皮肤、器官等 细胞株或细胞系 动 物 组 织 培 养 胚胎或幼龄动物的脏器 单 个 细 胞 机械消化

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