浙科版生物选修3克隆技术课件.ppt

第二章 克隆技术 植物组培小诗 植物细胞本领强 离体状态能生长 无菌人工控制下 培养基上显风光 器官组织和细胞 脱分化后成愈伤 再分化后芽根壮 养成完整植株体 多亏全能性来帮忙 植物细胞杂交 第二章 克隆技术 动物细胞的培养和克隆的形成 原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞。培养的第1代细胞与传10代以内的细胞称为原代细胞培养。 传代培养：将原代细胞从培养瓶中取出，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为传代培养。 2005年4月,美国一家非官方癌症研究中心发布信息说,“高露洁”牙膏中含有的抗菌化学物质三氯生可能是致癌物质。公众对此表示怀疑。科研人员欲采用一定的技术手段探究三氯生对人体是否有危害。请回答： 1、根据所学的动物细胞工程知识，采取下列哪种技术手段最合适 A、动物细胞融合 B、动物细胞培养 C、胚胎移植 D、核移植 动物的细胞融合技术及其应用 动物的细胞融合技术及其应用 动物的克隆繁殖 动物的克隆繁殖 细胞核移植实验和动物的克隆繁殖 两栖类细胞核移植 1981年，瑞士日内瓦大学和美国杰克逊实验室合作，首次对小鼠卵进行移核试验获得成功。 下图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，据图分析错误的是 A．①过程需在适宜条件下用纤维酶和果胶酶处理 B．②过程定向改变原生质体的遗传特性 C．③过程需要通过液体悬浮培养 D．④过程需用适宜浓度的生长调节剂处理 下列有关克隆的叙述错误的是 A．二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的 B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C．每个细胞中都携带整套遗传信息是植物克隆的物质基础 D．单倍体克隆过程能够发生基因突变 动物细胞全能性的表现程度 囊胚 桑椹胚 组织、器官分化、形成个体 受精卵 四分裂球 八分裂球 原肠胚 仍具有全能性 多能干细胞：具有分化出多种组织细胞的潜能 单能造血干细胞 动物细胞的全能性 全能性大小比较： 受精卵胚胎干细胞 组织干细胞生殖细胞高度分化的体细胞 去核的卵细胞 乳腺细胞核 重组细胞 核移植：利用一个细胞的细胞核（供体核）来取代另一细胞中的细胞核，形成一个“合子” 277次乳腺细胞核移植实验；获得29个发育为8细胞的“胚”；13头代孕母亲； 1996年7月5日，羊羔6LL3，被命名为“多莉”。 分裂3次 卵细胞 Ａ母绵羊 Ｂ母绵羊 乳腺细胞 细胞质 细胞核 细胞核移植 早期胚胎 卵裂3次 C母绵羊子宫 胚胎移植 多莉羊 分娩 妊娠 多莉羊的培育过程 融合后的卵细胞 为什么选择卵细胞？ 多莉羊的克隆成功证明： 1、高度分化细胞经一定技术处理，也可回复到类似受精卵时期的功能。 2、在胚胎和个体发育中，细胞质具有调控细胞核（包括异源的细胞核）发育的作用。 胚胎克隆 —— 使用的核供体细胞如果来自多细胞阶段的胚胎，叫做胚胎克隆。 体细胞克隆 —— 使用的核供体细胞来自动物体细胞，叫做 体细胞克隆。 克隆技术的应用：P37 1、遗传疾病的治疗 2、培育优良品种 3、濒危动物的保存 4、转基因动物的扩群 5、生产克隆产品，如药物等 细胞系和细胞株 细胞系：可连续传代是细胞 细胞系种类： 1、连续细胞系：原代培养物在首次传代时就成为细胞系，能连续培养下去的细胞系 2、有限细胞系：原代培养物在首次传代时就成为细胞系，不能连续培养下去的细胞系 原因：发生转化，大多数具有异倍体核型 如：恶性细胞系（具有异体致瘤性） 获得不死性（保留接触抑制，不致癌） 细胞株：通过一定的选择或纯化方法，从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞 细胞株的特点：具有恒定的染色体组型、同功酶类型、病毒敏感性和生化特性等 细胞株的种类： 1、连续细胞株：可连续多次传代 2、有限细胞株：可连续次数有限 细胞系和细胞株 细胞系泛指可传代的细胞，细胞株是具有特殊性质的细胞系 动物组织培养：（P28） 动物组织在体外及人工条件下维持生活状态或生长特性。 动物细胞培养和动物组织培养： 可以统称为组织培养 获得细胞 细胞的全能性 细胞株、细胞系 植物体 培养结果 或细胞分泌蛋白 快速繁殖、培育无病毒植株等 培养目的 葡萄糖、动物血清 蔗糖、植物激素 培养基特有成分 液体培养基 固体培养基 培养基性质 细胞增殖 原理 动物细胞培养 植物组织培养 比较项目 植物组织培养和动物细胞培养的比较 具 体应用 得到 动 物 组 织 培 养 胚胎或幼龄动物的脏器 单 个 细 胞 机械消化、胰蛋白酶消化 原 代 培养 培养液 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等 传代培养 大量的组织细胞(构成组织或器官) 修复受损皮肤、器官等 细胞株或细胞系 动 物 组 织 培 养 胚胎或幼龄动物的脏器 单 个 细 胞 机械消化