深圳中考语文分析.ppt

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
深圳市中考语文试卷分析 主讲:彭明 2010.12.21 一、试题的特点 十六字特征 : 重视积累 突出读写 强调运用 鼓励创新 特点:结构稳定,覆盖面及题量适中 深圳历年中考试卷涉及到基础知识考查、课内文言文考查、初中语文第一册到第六册课本中重要的知识点、阅读能力考查(课外议论文和课外文学作品考查)及作文四个部分。 试卷分为四大板块,18-20道题,(08年19道,09年20道,10年18道)能力层次考查从识记到理解到综合运用,逐层加深形成合理梯度,全卷分值100分,考试时间100分钟。 二、考情分析 ——知识的积累和运用(1) 语言技能考查,五道选择题,题型设计兼顾字、词、句、段、涉及到文化、文学常识、文言实词等话题,综合考查同学们的语文及运用语言的技能,语文基础考查的覆盖面宽,形式多样。09年中考考查七年级上课本中鲁迅的《风筝》原句。告诉我们语文老师:语文既要扎根于课本又要紧密关注现实。体现语文的外延和生活的外延相等的大语文观。 考情分析 ——知识的积累和运用(2) 这15分值较大的选择题,明白地传递出这样的信息:今后的语文教学中更要重视语文知识的积累,强调语言的运用。积累,包括字词的积累、名著名篇的积累、文化常识的积累等等,这是语文素养形式的发展的基础,必须认真地抓紧抓实;运用,是积累的目的。要注意在生活中学语文,联系生活实际运用语言,要注意语言表达的规范训练。像字音辨认、别字辨析、文学常识、病句辨析、语序排列等,要学会化整为零,常练多练,日积月累。 知识的积累和运用之试题分析 ——排序 3.请选出下列句子排序正确的一项:( A ) (09深圳中考) ①博士除授予学官,还授予一些有专门技艺、专门学问的职官,如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。 ②秦始皇时,博士只作政府顾问。 ③唐宋以后,社会上对从事某种职业的人也俗称博士,如“茶博士”“酒博士”等。 ④汉代以后,博士开始任学官,担任教学工作。 ⑤博士在我国古代是个官名,最早出现在战国时代。 A.⑤②④①③?????? B.①⑤②④③???? C.⑤④③①②???? D.①④②③⑤ 【解析】本题着重考查文章的组织排序能力。让学生体会上下句子的关系和衔接,注意对所写事物的特点能够准确把握。第⑤句是总说,然后依次按照历史朝代的发展分写,思路清晰。 标志性词语:战国——秦始皇时——汉代——魏晋——唐宋。 答题要领:读完全部句子——理解文段大意——确定段落结构——找出首句或尾句——抓住关联词语或衔接词语——逐句排列——排序完成重读全段进行校检。 三、知识的积累和运用之语文知识 文学常识简介(中国古代、现当代、外国的作家作品) 文学体裁知识简介(散文、小说、戏剧、诗歌) 课外名著阅读(涉及概况某一部名著的主要情节、片段、人物性格;自己阅读的评价;了解期中的诗句、名言等;品析名著的某个语言片段) 考情分析——文言文阅读 回顾近三年中考的文言文阅读,都是采用比较阅读的方式考察,题旨都是让同学们对传统文化理解。 但万变不离其宗,要注意教材中出现的实词、虚词用法进行归类整理,并且背记,实词部分(通假字、一词多义、古今异义、词类活用)。 翻译的时候做到信(直译)、达(意译)、雅 。 考情分析 ——记叙文阅读 记叙文阅读是三个阅读题中得分率最高的。一方面记叙文易读懂;另一方面这与教师和学生复习时的全面性和系统性是分不开的。学生答题失误的原因主要有: (1)记叙顺序与说明顺序混为一谈。 (2)语文术语运用不规范。 (3)语言的赏析只停留在浅层分析上,能与题旨联系起来的考生不多。 (4)日常不注意观察积累。 (5)错别字严重。 考情分析 ——议论文阅读 议论文阅读题难度不是很大,只是学生习惯于以往客观题多、问题简单的议论文训练题型,对新题型还缺乏适应感。问题多在于学生对文中的论点与论据关系的理解不透彻,认识不全面。 考情分析 ——说明文阅读 2010年深圳中考有一篇选自《海外文摘》的《地球首个生态城市》 考情分析 ——作 文 真:我手写我口\我手写我心 善:欲善教之,必善写之 美:要有发现美的眼睛 08《幸福的颜色》09《刹那间,我发现了自我 》10《奖品 》 真代表理智,善代表爱心,美代表形式。 目前语文教学中存在的问题: (1)学生的“双基”训练还不够扎实; (2)缺少课内到课外语文能力训练的一贯性、系统性; (3) 关注课堂多、课本多,关注课外少、生活少; (4)对文本的整体感知能力不强,语言组织能力差。 (5)

文档评论(0)

wuyoujun92 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档