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灌南县第二中学 程玉环 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了” 你猜是选自哪篇文学作品 朱自清的《背影》 写父爱的。 朱先生的《背影》几十年来曾经逗惹过多少读者热泪盈眶呀！无形中，它也成了一座无人逾越的高峰，横亘于前。让人只有仰视，不敢“效颦”。可是有一个后生小子（当时他26岁），他凭着对父亲深挚质朴的爱和出色的语言表现能力，写了一篇有关父爱的散文，给我们吹来一股清新的风。 先赏读前三段。 ：各人读读文章的开头，看看他写了哪些内容？ 引出对乡下父亲的思念之情写父亲对我的影响，父亲的人生片段让我体验了生命的凝重，也让我感受到人间亲情的美好。 父亲的形象 1、一双赤脚在山地的大雪里跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一枝青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。 思考：这一段描写有什么作用？ 父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣。 作者客居他乡，在文学上小有成就时，他不禁感激父亲，怀念父亲。于是，往事如潮，在心头聚拢又散开。作者将笔墨集中于一件事来写，那就是—— 十年前，父亲送我上大学。 这件事可以分为几个场景来看？ 几个生活片段 收到通知书的包谷地头 充满喜气的夜晚 送行途中 父子分别 这几个生活片断你觉得哪一个最感人? 在第11段“回旅店的时候，我发现父亲两眼红红的……一个人默默的流泪 这里特别感人。你看，从未流泪的父亲因担忧儿子小，会“被人欺侮”落泪了。严厉的父亲也有温情的一面呀，更绝的是，他不想让儿子知道，只是在背后默默流泪，太伟大了。 其实本文最感人的还是对父子分别时的场景的描写(18—19)父亲把我送到学校,安置好,该回去了.离别,是最能流露感情的时刻,这篇作品正是对此作了细致入微的描摹,从而是作品产生了某种震撼人心的艺术力量,,这幕场景可以分成若干个分镜头,每个分镜头都凝聚了沉甸甸的几乎使难以承受的父爱 。请同学找出三个镜头 镜头1：父亲要走了。我去送他，父亲反反复复地叮嘱着已经重复了无数遍的话语，我说我背都背出了，父亲便努力笑一笑，用他粗糙的大手抚了抚我的头，沉默了。 一向沉默寡言的父亲，此刻却变得唠唠叨叨，透过这个细节，父亲不放心儿子的忐忑不安的心迹表露无遗 。收到了“此时无声胜有声”的效果 。 读到这里怎能不为之动容？父爱的流露，被压缩在一个动作，一句话里，看似简单平淡，然而又是怎样丰厚而凝重呵！ 镜头2：临上公共汽车的 时候，父亲忽然站住，用颤抖的手解开外衣纽扣，从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋，那里藏着五十元钱，父亲抽出三十元，说：“崽，家里穷，这点钱你拿着，莫饿坏肚子。” 这个最后的镜头，语言不多只寥寥数十字，但每个形象 每个动作却象镌刻一般鲜明突出，强烈地冲击着人的视觉，并进而撞击着人的心灵。 镜头3：父亲登上了公共汽车，只把那背影留给我。就在车子启动的那一刹那，父亲猛地转过身来，深深地看了我一眼。啊，父亲他在流泪！ 为什么感人 一连串的 细节刻画完成 的 父爱的流露,被压缩在一个动作 一句话里看似简单平淡,然而又是怎样的丰厚而凝重 一样的描写父爱，一样的通过对“背影”的精细入微的描写来表达对父爱的心灵震动，一样的让读者感动。 “我”笔下的父亲与泥土 、风雨结缘，活得比朱自清的父亲沉重、艰辛，多一份坚强、挺立 作者的感情 1、父亲哦，即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里你渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？ 细心的读者会发现，在这篇作品中作者还写了对土地的眷恋，为什么要写？ 这些不是闲笔，而是大有深意的安排。父亲的形象是与荒凉贫瘠而又美丽无边的乡土分不开的；父亲的性格，是衍生于那片土地的。土地是父爱的背景。曲折地参与了对父爱心态的刻画。在此前提下，父亲对我未来的忧虑不安的心情显得更加真实动人。 背负沉重的柴禾艰难地在泥泞的土路上蹒跚的，那是父亲；一根扁担跳出火红朝霞，在小麻雀的欢歌声中满载而归的，那是父亲；一声牛歌唱醒沉睡大地，在希望的田野上描绘丰收图景的，那是父亲；父亲呵，即使我手中的笔使得如你手中的镰刀一样潇洒自如，面对家乡苍茫的原野里你渐渐稀疏的白发我又能写些什么？ 刘和刚 - 父亲?想想您的背影?我感受了坚韧?抚摸您的双手?我摸到了艰辛?听听您的叮嘱?我接过了自信?凝望您的目光?我看到了爱心?有老有小您手里捧着笑声?再苦再累您脸上挂着温馨?我的老父亲?我最疼爱的人?生活的苦涩有三分?您却吃了十分?这辈子做你的儿女 ?我没有做够?央求您呀下辈