淄川区实验小学网络研修制度.doc

淄川区实验小学网络研修制度 为促进学校和教师的专业发展，建设学习型学校和学习型干部和教师群体，形成民主、开放、高效的研修机制，加强网络研修的管理，特制定如下制度： 1、为加强对网络研修工作的领导，建立健全组织制度，明确校长作为第一责任人的思想，成立领导小组。 2、认真制定每学期的研修计划，按计划组织研修活动，保证时间、保证质量。 3、学校将每周三下午定为网络研修时间，、要求领导干部和教师认真做好研修学习笔记，按要求整理好学习资料；网络学习中，要认真查找教育教学信息，写出感悟与体会；在交流中，认真研讨。 4、每周至少在本校博客或区网络教研平台上发2篇署名文章。 5、要求每位教师加入学校博客群、区网络教研平台，形成网络交流研修平台；不定期浏览阅读网络研修出色博文，利用相关资源辅助教学，拓宽视野，及时了解教研动态。 6、鼓励每位教师向学习型、研究型、智慧型、专家型的转变，促进教师加强自我研究意识，形成理论学习与实践反思的习惯，不断提高研究和解决教育、教学实际问题的能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。 7、充分利用信息资源，让网络成为教育管理者科学管理与指导的崭新舞台。通过开辟“校本研究”、“理论学习”、“科研在线”、“教育感悟”等栏目，建立学校教育教学资源库，以实现教育资源共享。 8、积极与网上同事交流，发表评论、留言，及时解决教学中的实际问题。 9、定期接受培训，逐步熟练把握如对电子邮件、研修茶座、教学资源库的使用技术。 10、建立校本研修检查、考评机制，定期与随机相结合的方式检查教师校本网络研修学习情况。