中考语文考试说明资料.ppt

备战中考（语文） 赵登雷 考试说明 2016年初中学生学业水平考试及高中招生考试语文学科命题，按照“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三维目标要求，以考查学生的语文素养为主要目标，以贴近社会生活，尊重学生认知特点，有利于学生的发展为指导思想，注重考查学生的语文基本知识、基本能力以及语文应用能力、审美能力，进一步强化对学科核心知识、学科能力和学科思想的考查。 考试说明 一、考试内容 依托人教版语文教育课程标准实验教科书语文(7—9年级)六册教材，结合我市的实际情况，确定语文科考试内容。 二、考试形式 闭卷、笔试，考试时间120分钟，满分120分。 三、试卷结构 1.知识内容比例:积累运用约占21%（28分其中5个选择考察字词病句；学常识、名句默写12分；语言的运用6分、），阅读理解约占38%（42分。其中诗歌鉴赏4分，文言文阅读15分，议论文阅读8分，记叙文阅读15分），写作表达约占41%（50分）。 2.题型分值比例：选择题约占13%（8个16分），文言文翻译题、填空题、简答题约占46%（54分，填空12分；翻译8分、简答34分），作文约占41%（50分）。 四、试卷难度 较容易题、中等难度题和较难题分值比例约为6：2：2。 积累与运用 字音（多音字、同音字） 字形（形近字） 词义（易混淆词语、成语） 病句（常见的六中病句类型） 文学常识（文学名著、重要的作家作品） 标点符号 古诗文默写（背诵优秀诗文80篇） 语言运用（仿写续写、提炼概括、口语交际、拟写对联宣传标语） 阅读理解 诗歌阅读（诗歌的思想内容、形象、语言表达技巧） 文言文阅读【实词、一词多义、通假字、古今异意词、词类活用、文言虚词（之、而、其、于、焉）、翻译（特殊句式）】 现代文阅读（说明文、记叙文、议论文） 写作 复习技巧 总体思路是：?? 一.首先，应该明确考试说明在总复习中的地位 二．总结规律，比较分析（总结近几年的中考及模拟试卷，不难发现：对字音的考查多从“多音字”、平翘舌”和日常生活中易错的字音中考查；对字形?的考查多从“同音字”、“形似字”等方面考查。） 三．在积累专题复习上——滴水之聚可成渊 ?? 针对字词的积累，搜集中学生易考易错的生字词来强化学生的积累，每天5——6个你所认为的重要的生字词，将并且其他学生积累到笔记本上，一周一总结，一周进行一次本周词汇的默写，这样几周下来学生积累的词汇量会很大，并且通过这种方式，强化学习效果。 四．在古诗词背诵考察复习上——化整为零点带面? 将六册书的古诗词进行分解，化整为零，让学生最终达成对照目录熟诵；同时针对课内外名句的补充，将其分类归总，比如爱国、怀人、借物抒怀等多角度赏析，每一类中取一篇课外名篇，让学生自主赏析，并且说出自己的赏析角度和对诗词当中表达的主旨情怀，通过这种方式，一方面学生掌握了重要诗词句，另一方面强化了学生的自主赏析解读的能力。 ? ?五．标点符号运用、病句修改的复习? 要注意三分理论七分练习的原则，理论是其次，重要的是在理解基础上的运用，在这方面关乎我们汉语的语法原则和个人的语感问题，在复习过程中，词类、短语、单句句子成分、复句关系类型都应该给学生建立系统的语法体系，强化学生的语文语法辨析能力。 ? ?六.区分文体，表述专业? ?中考明确要求，阅读题的答题必须规范、准确。初中阶段，我们学的就是记叙文、说明文和议论文三种文体。因此复习中首先按照文体特点，结合语段教给学生具体的分析方法和可能出现的相关题目的答法，训练学生整体把握的能力与方法在复习过程中，注意专业术语的使用，更能营造出一种语文探究氛围，有利于学生对知识点的理解把握，学生答题时，也更得心应手。 七．散文阅读——品事悟理，契合主流??? 学生在第一遍读的过程中已经获得了对文章的初步感知，当引导学生进行第二遍带着问题读的时候，就要链接散文所揭示的主题了，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，尤其是文章中间偏后的部分，要让学生放慢脚步，甚至于驻足思考，因为越到文章之后就更接近于文章的主题，尤其是要注意散文中议论性的句子，往往更是文章的精髓所在 八.文言文阅读运用辐射法培养知识的迁移能力?? 近几年的中考语文题中文言文阅读多是课内重点课文的选段，考查重点为文言实虚词的意义用法、特殊字词的分析、语段阅读赏析及古文翻译。 九.作文训练 复习要点： 1.命题作文 2.半命题作文 3.话题作文 4.材料作文 5.缩写、扩写、改写、续写、补写、片段 训练 写作? 1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。? 2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。? 3．