狼教学设计（）.ppt

语文;第六单元;; 朗读课文，试着用简练的语言复述作者三次看菊花的经历。并思考在这个过程中，作者生活态度有何变化？ ; 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清朝著名文学家。代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志异”是记载奇闻异事的意思。; 自由的大声地朗读一遍课文，整体猜读课文内容，回答问题。;从屠户的角度来梳理故事情节，请分别用一个词来概括： 狼---- 狼---- 狼---- 狼 从狼的角度来梳理故事情节，请填词来概括。 ----穷追---- ----被杀; 发挥自己想象，创造性的去读，读出当时的情境来。可以重点从时间方面、屠户和狼的心理活动方面来解读。例如：为什么把故事发生的时间安排在晚上？你能想象出当时的情境吗？; ;朗读课文最后一段，要求加进一个“啊”字。 （请试着???文中恰当的地方加一个“啊”字。） ;口译 要求：小组合作，由组长决定翻译的方式。遇到不理解的字、词、句勾画出来，共同解决，解决不了的，向老师请教。  ;活用词;作者为什么刻画这个故事？故事中的狼有何现实意义？; 从本文所写的故事中，我们可以得到怎样的启示？