白银市六中研简报第一期.doc

“国培计划（2014）”—甘肃省中小学教师 信息技术应用能力提升培训 白银市六中研修简报第一期 研修计划 卷首语 初春时节，借一根细细的网线，我们相会在这里。网络连着你我他，从此我们有了一个共同的家 初春时节，借一根细细的网线，我们相会在这里。网络连着你我他，从此我们有了一个共同的家——白银市六中工作坊。借助这个平台，我们倾听专家讲授，一起学习、展示、交流，不断认识自我、完善自我、发展自我，在同帮互助、扬长补短中相互学习、共同提高。 这里是学习平台，也是友谊场所。精心研修的同时，我们开阔眼界、提高能力，我们也创造快乐、收获友谊。我们来自不同地区，虽不能谋面，却可以通过交流互动表达自己的观点，传递温暖与关心，在互励互助中不断开阔视野、增进友谊。我们应该珍惜这种机缘，珍爱家园里散发的每一缕馨香。 祝愿我们的家园生机不断，祝愿我们的学习顺利有成，祝愿我们的友谊与日俱增！老师们：让我们携手前行吧！。 本 期 栏 目 本 期 栏 目 温馨提示 温馨提示 时间安排 时间安排 研修内容 研修内容 考核标准 考核标准 第一阶段任务开放时间：01月08日 任务学习时间：01月12日—01月18日 第二阶段任务开放时间：01月19日 任务学习时间：01月19日—02月08日 第三阶段任务开放时间：02月09日 任务学习时间：02月09日—03月15日 第四阶段任务开放时间：03月02日 任务学习时间：03月16日—04月05日 第五阶段任务开放时间：03月16日 任务学习时间：04月06日—04月19日 时间安排 时间安排 研修内容为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学 研修内容 为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学”（任务类型Ⅰ）和“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式”（任务类型Ⅱ），并配备不同的课程供参训教师选学。 任务类型Ⅰ适合信息技术水平较为薄弱或当地信息技术条件较差的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网即可。 任务类型Ⅱ适合信息技术水平较高或当地信息技术条件较好的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，具备上网条件，学生及教师可在教室使用网络移动教学设备开展教学活动。 参训教师在学习本课程任务前，需先进行测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。 每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了1-2个任务包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。 本项目50学时，提供2倍以上研修课程资源。具体内容设计如下： 阶段 任务主题 任务简介 课程说明 第一阶段 熟悉网络家园 感受技术魅力 （1周/必修） 任务1：玩转研修家园 本任务覆盖的课程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。 该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。 第二阶段 运用技术工具 加工教学资源 （3周/必修） 任务2：制作教学课件 本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。 请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。 该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。 第三阶段 应用技术工具 创新教学活动 （3周/必修） 任务3.分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例 本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。 中小学教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学，分享应用技术优化课堂教学案例。 幼儿教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一个五大领域的教学活动，详细说明在导入、活动实施、总结分享阶段如何运用信息技术促进有效教学。 该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。 第四阶段 应用技术工具 优化评价诊断 （3周，二选一） 任务4-1.制作电子试卷或填写幼儿园活动观察表 本任务覆盖的课程专题为T15、T6。 中小学教师：请根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。 幼儿教师：结合所学内容，选择某一领域，填写一份幼儿园活动观察记录表。 该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。 任务4-2.运用工具助力试卷分析或开展网络调