麻雀（预课）.ppt

* * 罢伊干裔彦亏毕残决雅宝样哮膊粟危嗡共宿鹿央菌贩嗽耽熏浦葵亡萍距岸麻雀（预课）麻雀（预课） 小学四年级语文 袁惜牺楞元桌椎阅畴匀瓢约盒阵功镇镭极茁懦寨险礼蠕废吗驾荤废懈惨吗麻雀（预课）麻雀（预课） 寝酷氓裹奉拥片踏棕汗瞎纫屿唆朽到金撩陕朔应巴惜恕儡屋俭煽豺厢韭缎麻雀（预课）麻雀（预课） 熟读课文 用自己喜欢的方式读课文 要求： 读准字音、读通句子、不添字、不掉字。 型凤釉技桂换渊曳台谷解掂身瓶挡恫菜粟硅忘匡瞥叔既沼蛛卤黔窖法作顶麻雀（预课）麻雀（预课） 自学字词 梧 桐 绒 嘶 哑 掩 搏 庞 危 险 我会读 董涨造裤广萌棵忧佣替签脐恢晕萍登锁考沾心宠融厄撅扰绢绣酣钳蠢遇碟麻雀（预课）麻雀（预课） 梧桐 嘶哑 扎煞 摇撼 嫩黄 绝望 安然 嗅到 嘶哑 拯救 绒毛 愣住 你会读下面的生词吗？ 屁退渍免揽深鸣壬辅也湛蛆式涕惩帽赊钵钓遥赃佬成擒培奠柄岸撵相鱼蛆麻雀（预课）麻雀（预课） 理清思路 默读课文，按事情发展顺序理清思路。 第一部分（ —— ）：在打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 第二部分（ —— ）：老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿，吓退了猎狗。 第三部分（ —— ） ：“我”急忙带着猎狗走开了。 拴柑糠苞竞毖殆蚌漠抠该挑以讳妻着艘淖酿扁拧敛胆捌募骑钦锌究锐只库麻雀（预课）麻雀（预课） 内容概括 故事中描述了哪几个角色？ 它们之间是什么关系？发生了什么事情？ 方法二：理清关系法 方法一：段意串联法 惠沿郎窟粹驳杂侮鹏腹朝鞋滩覆贡透孺晕谷吱增挑泌里骑姬箔痊袖臃钩六麻雀（预课）麻雀（预课） 批注感悟(一) 一、默读课文第3自然段，找出描写小麻雀动作、外形的句子，用“横线”画出来。 我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 1、 思考：从“嘴角嫩黄”，“头上长着绒毛”可以看出这是一只怎样的小麻雀？ 2、轻声读，注意抓住重点词语想一想 “无可奈何”是什么意思？你从中体会到了什么？在旁边批注上自己的感悟。 猪潜群奴原颈六瑟厦惹亦肺店视佩雁藐蔗岸附淮爹问梭酬埋牵郴色诧渠撇麻雀（预课）麻雀（预课） 同桌相互读一读。 二、自由读第4、5自然段。 1、用“波浪线” 画出描写老麻雀神态、动作的语句。 褥敝期榨占材或殴舆捻弱雾泵且承盒镍色莱嘘零夜陀班蒜么酥躲钡拇鼻秩麻雀（预课）麻雀（预课） 突然，一只老麻雀从树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地叫着。 1、这句话运用了什么修辞方法？“老麻雀飞下来时像一块石头落地”你从中体会到了什么？ 2、 “扎煞起全身的羽毛”是怎样的情景？ “绝望” 的老麻雀为什么还要不停地尖叫？你从中体会到了什么？ 悟 老麻雀是怎样奋不顾身救小麻雀的？ 致蹲后砚伦品梭斡寡边诬虏埠妈嘲影檄纂唱缓樊漱隘吼钉别闪吕渣宁困燃麻雀（预课）麻雀（预课） “一种强大的力量”指的是什么力量？你从中体会到了什么？（批注在书旁） 它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 晦宿谤痴犊崔姆提畴凌积刺溯蝉纺探甥诗违爷缩坦陨闻棵戊祈约哦置硬筷麻雀（预课）麻雀（预课） 批注感悟（二） 快速浏览课文，画出自己感受最深的句子，读一读，写出自己的体会。 方法：画——读——批注 彰促墩芳柿枚泪岂恍稽迹墅高吾嗅淮结孕涕桓棱东厨副陇资沧肾摊课涎谬麻雀（预课）麻雀（预课）