12、半截蜡.doc

清河小学电子备课模版 课题 12、半截蜡烛 课时 第（1）课时 教学目标 知识与技能：1．正确流利，有感情地朗读课文。 2．学会生字新词。 过程与方法：能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关 头是怎样与德军周旋的。 情感态度价值观：培养热爱祖国的精神。 教学重点 指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 教学难点 指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 教学准备 电子白板 教 学 过 程 备注 教学 环节 教 学 目 标 落 实 活 动 计 划 教 师 活 动 计 划 学 生 活 动 计 划 一、揭题 齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 二、初读课文，感知内容 三、演一演 1．学习演第一场戏。 （1）请大家自由读第一场戏（第三自然段），思考：你准备通过伯诺德夫人的哪些动作、神态、语言及心理活动来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相应的符号圈画出来。 （2）交流。 （3）小结。 （4）除了伯诺德夫人，这场戏中还需要哪些角色？（三个德国军官。）演出他们怎样的特点？文中提示我们演好哪个动作？（闯）除了动作，你还能联系第一二节的内容想象一下他们进来会说些什么吗？ （5）杰克、杰奎琳什么特点？ （6）布置任务。演员表演，观众注意看他们的动作，仔细听他们的语言，还要观察什么呢，自己看吧。 （7）评价：演得怎样？ （8）是的，在课本剧中，有些描写人物动作、语言、神情及心理活动的内容完全可以由演员发挥自己的想象去演出来。旁白不必把所有的提示语都念出来。） 2．学习第二、第三场戏。 四、总结 五、总结延伸 今天，我们通过合作、探究学会了抓住人物的动作、语言、神情及心理活动把剧本演了演，那么，你能说说剧本和一般的写人记事的文章有什么不同吗？ 作业 1．自由读课文。 2．小组朗读检查，读通课文，解疑。 3．读剧本，想想剧本主要讲了什么事？ 4．你最欣赏谁的语言，为什么？ 学生演第一场戏。 学生交流。 学生说一说。 学生评一评。 学生1．读一读二战的故事 2．和家人演一演《半截蜡烛》。 板书 设计 自我 反思 讲课教师：