一年级英语口U6.doc

SWE 口语Book 2 Unit 6 I Want Ice-cream!各课时教学设 第一课时 Let’s Chant Team 备课小组 一年级英语教学研究组 Date 日期 13th. July Designer 设计者 研究主题 方向 低段英语口语 活动教学探讨 Unit 单元 Unit 6 I Want Ice-cream! Part Let’s Chant Topic 课题 Unit6 Let’s Chant Period 课时 1 Type of lesson 课型 新授课 Objectives： 教学目标 1.Language knowledge： Vocabulary：apple, orange, orange juice 能明白《英语口语》P44ih 小诗的意思，并能正确朗读。 2.Language skill： 基本目标：Vocabulary——能听、说、辨认apple, orange, orange juice 能正确理解小诗，并能正确朗读。 拓展目标：能运用已学过的词汇，套用小诗的结构，重编新的小诗。 3.Affect： 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4.Learning Strategies： 学会小组合作学习； 学会倾听，并能从中提取相关的信息； 学会用英语和他人进行简单的沟通交流。 Main Point Analysis 教材分析： 本课是Unit 6的第二个课时。主要学习三个单词apple, orange, orange juice和小诗的上口朗读。这首小诗比较简单，而且apple, orange,这两个单词学生虽然是新学，但已在他们的生活中接触较多，很多学生基本会读。再加上red, green yellow等颜色单词在上学期已学过，所以这首小诗的难度不大。可以设计更多的拓展机会让学生更好地运用颜色、水果等单词于交流中。 。Language difficult point 教学难点： Juice ，queen 这两个单词的发音学生不好掌握，要多示范，多带读，多检查。 Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与媒体 金太阳软件、单词图片、用各种颜色的卡纸剪成的苹果（主要是红色、绿色，还有一些其他颜色）和櫈子（主要是黄色和绿色，还有些其他颜色） Teaching Procedures 教学过程 Teaching activities Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies/Purpose 策略与设计意图 I. Warming up Revision Activity1：Sing the song: I like… Activity2：Game:What colour is the apple? 用课前准备好的卡纸萍果，贴在黑板的萍果树形上，老师随意指一个萍果，学生要能用It’s …来说出它的颜色。回答正确得一分。 Activity1：Sing the song: I like… Activity2：Game:What colour is the apple? 说出老师指着的萍果的颜色。 复习刚学过的歌曲，另外活跃学生的课堂气氛。 复习已学过的颜色词，为学生下面的学习作准备，另一方面也能活跃学习的气氛。 II. Presentation and Practice III. Development Activity 3：播放金太阳课件，并提出问题：“你看到了什么水果？请告诉老师。” Activity 4：Teach the new words “apple, orange, orange juice .” 在刚才猜颜色的游戏中，老师多次说到“What colour is the apple?, 所以学生对apple 这个单词已较熟悉。再加上很多学生已基本会读这个单词，所以带读几次学生便可以掌握。 出示apple pie 的实物，这个学生也很熟悉，麦当劳里有。带读几次就可以了。 重点教orange, orange juice” a: 出示櫈子的实物，带读orange 的单词。注意口形的正确示范。 b: 让学生个人读，老师纠音，小组读，开火车读等；让学生会读为止；并把单词卡贴在黑板上。 C: 出示一瓶櫈汁，带读orange juice，多强调juice的发音， d: 多种形式操练orange juice 这个词。 Activity 5：Cover game: 把apple,apple pie, o