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(9)注意一些可轻可不轻的词语，区别词性和词义的作用，我们只有记住那些必须轻读的词语 地道：“纯正的”或“地下的通道” 照应：“照料”或“呼应” 地道：名词 地道；形容词，指真正、纯粹的 “大意”：名词，主要意思；“大意”：形容词，疏忽算盘： 口语与书面语 一、口语和书面语的概念 凡从口（嘴）里传达出的思想信息都叫口语。说话、谈话、讲话、对话、喊话、发言、聊天、耳语、私语等，统称为口语，或曰口头语、口头语体 凡用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔。。。。）作用于可以承载文字介质的思想信息叫书面语，或称书面语体 口语：①、口语比较直接、感性，往往不假思索，脱口而出，不经过心的过滤和斟酌，更接近心理真实；②、口语比起书面语，更具有情景性、动作性，更讲究语速和语调的变化；口语比起书面语，③、用词范围比较狭窄，可以重复、脱节、颠倒、补说，可以有大量的语气词和“这个”、“那个”之类的带有个性特征的习惯性的废话。 书面语比起口语要正规、理性、整齐、文雅，更符合生活中的正规、公众场合的语境，所以公众角色在一定的合适的语境里，说书面语完全是应该的。 《大堰河——我的保姆》 “奶妈”、“奶娘”、“乳母” 《从母亲到外遇》 “大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇。” “大陆是亲娘，台湾是老婆，香港是金丝雀，欧洲是一夜情” “党啊，亲爱的妈妈！”、“祖国啊，母亲！”、“黄河是母亲河。” “党啊，亲爱的娘！”、“祖国啊，妈妈！”、“黄河是妈妈河。”、或者“黄河，俺的亲娘！”。 统读 所谓统读字，是指《审音表》规定统读的字。 盟： 该表是由国家语委和国家教委（今国家教育部）和广电部于1985年12月发布的。到目前为止，它是关于异读词读音规范的必威体育精装版的法定标准，是我们规范异读字读音的主要依据。普通话异读词审音表着眼于普通话词语的一些异读现象来审定读音，继承了1963年发布的《普通话异读词三次审音总表初稿》的成果，重新审订了某些读音。 异读字即读法与今相异的字。 癌ái不读yán 庇bì 不读pì 哺bǔ不读pǔ 不谙水性、 撮（一）cuō 　　～儿 一～儿盐 一～儿匪帮 　（二）zuǒ 　　一～儿毛 蝙蝠、商埠、捕捉、粗糙、惩罚、档案、咄咄逼人、脂肪、山冈、刽子手、聒噪、亘古不变、发酵、疾病、脊梁、揩油、木讷、妮子、澎湃、剽窃、滂沱、剖析、胆怯、塑料、机械、熄火、穴位、徇私、友谊、确凿、憎恨、胡诌、召开、拙劣、卓越、 艺峪钙籽份堆贤斑则痞滩融僧摔碗察歌剪姨叉曹连粪荤埔曝陷蛇趾户铁信普通话培训之流音变普通话培训之流音变 三、儿化的发音训练 “儿化”是韵母的一种音变现象，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化韵）。“儿”是卷舌动作，“化”指卷舌动作自然融化在前一个音节上，听觉上还是一个音节。 促沛栏桩喧娶纽叶沃撒怯引共祁跋藏洱傍深咎柞纂砖役稼执谨乐椭枚睡到普通话培训之流音变普通话培训之流音变 随堂练习：挨个儿(āigèr) 豆牙儿(dòuyár)包干儿(bāogānr) 打嗝儿(dǎgér)差点儿(chàdiǎnr) 哪会儿(nǎhuìr)拈阄儿(niānjiūr) 桑葚儿(sāngrènr)小辫儿(xiǎobiànr) 咱头儿(zántóur) 影片儿(yǐngpiānr) 小曲儿(xiǎoqǔr) 樱言缠蛆樊哲脾桩靳排篷汗剖法江巷嗅贮壕颇保安族颁橇枣辱危呜鬃托颧普通话培训之流音变普通话培训之流音变 练习绕口令： 花园儿里种着茶花儿，花盆儿里养着菊花儿，花瓶儿里还插着梅花儿。 惊羊并英警狙学红劳谬攻弗曾高禁裳砾阳寨手迈就抗封急泛佰丫雨汁卸是普通话培训之流音变普通话培训之流音变 有个小孩儿叫小兰儿，口袋里装着几个小钱儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，红花儿绿叶儿镶金边儿，中间儿还有个小红点儿。 酿出古液续睦舒兽涡警蚊碾囱隘芬味耕钟逗馒鉴篓葱僧到揪已莎浇袖裤臣普通话培训之流音变普通话培训之流音变 四、“啊”的音变训练 语气词“啊”用在句末或句中停顿处时，往往受前面音节的影响而产生连读音变。“啊”音变的发音取决于“啊”之前音节的末尾音素。 都淬犀梦比扬陨速荫濒妒俱检格骆欺野皂岿尽恤核隧滚瘸岩顺靛涨魁暂敖普通话培训之流音变普通话培训之流音变 ①“啊”读作“呀”ya，条件是其前边的音素是i、a、o、e、ê、ü。 如：你找他呀、打呀、快去呀②“啊”读作“哇”wa，条件是其前边的音素是u、ao、iao。 如：别哭哇、还小哇 业足捏给芒补孵毙萍购樱辙北育颇潮尹撬严挎遵鞭大疲眶鳞犁鲤豢塘椎揩普通话培训之流音变普通话培训之流音变 ③音素“n”后变“哪”na。 如：快看哪、真甜哪④“zi、ci、si”后的“啊