永和镇一中张红unit9canyoucometomyparty？.doc

课堂教学设计表 课程名称 英语 设计者 张艳红 单位（学校） 安阳县永和镇一中 授课班级 8.6 章节名称 Unit5 Can you come to my party? 学时 1 教学目标 课程标准： 九年制义务教育英语课程标准实验教科书（新目标）：第一学段：Section A 本节（课）教学目标： 知识和能力:1.能够掌握新单词： prepare, prepare for,exam, flu, 2.能够掌握新句型：Can you come to my party? /Yes, I’d love to/Sorry,I can’t.I have to　... 过程和方法:能够掌握情态动词“can”的用法，并用“can”进行对话。 情感态度和价值观:学会如何做出邀请，以及如何接受邀请并有礼貌的拒绝邀请。 学生特征 本班学生共76名，英语程度两级分化严重，所以课堂要关注差生。 八年级学生在口语和听力方面有一定的基础，能在老师的引导和示范下通过小组合作的学习方法自由展开练习。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 05-1 05-2 05-3 知识和能力 情感态度和价值观 1.能够掌握新单词：prepare, prepare for,exam, flu, available, another time, until,hang, hang out, catch 2.能够掌握新句型：Can you come to my party? Yes, I’d love to/Sorry,I can’t.I have to　... 能够掌握情态动词“can”的用法，并用“can”进行对话。 学会如何做出邀请，以及如何接受邀请并有礼貌的拒绝邀请。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 掌握新单词、短语、句型 学生自学、小组学习、结对学习，教师指导 教学难点 掌握如何做出邀请并进行回复 学生分角色展示对话，在情景中掌握难点 教学媒体（资源）的选择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 05-1 05-2 05-3 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 课件3-9（文字、声音、图片） 课件10-11（文字、声音、图片） 课件15-19 （文字） 新单词 新短语 新句型 能够掌握情态动词“can”的用法，并用“can”进行对话。 学会如何做出邀请，以及如何接受邀请并有礼貌的拒绝邀请 A、B、C、D C、D G、J F H E、F 掌握新单词的读音、书写，流利说出新句型 深入学习“can”的用法 学会做出邀请并进行适当回答 10分 5分 2分 自制 库存 网上下载 自制 库存 网上下载 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板 书 设 计 Unit5 Can you come to my part? Section A 1a—1c New words and phrases Sentences： Can you come to my party ？ Sure ,I’d love to. Sorry,I can’t. I have to… 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式： 教学过程结构： 开始 开始 1.Show learning aims : 课件2 课件2 1.牢记并会运用以下单词 1.牢记并会运用以下单词:prepare, prepare for,exam, flu, available, another time, until,hang, hang out, catch 2.掌握以下句子: ① — Can you come to my party on Saturday afternoon? — Sure, I’d love to. ② —