盐的水解（1优课件-微课.ppt

第三章水溶液中的离子平衡 第三节 盐类的水解 【学习目标】 知识目标：能正确分析强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解原理和规律 能力目标：能用化学平衡原理解释盐类水解的本质 情感目标：体验科学探究方法和合作学习 正阳高级中学 课题名称： 氢窄身也互奇匿搞怠铬颤新嘉弛倔瞄诛富耐年打帝棚替浸舔痪哨幼挟谈亚盐的水解（1优课件-微课盐的水解（1优课件-微课 第一课时 盐类的水解 重点：盐类水解原理及规律 难点：盐的水解本质及应用 正阳高级中学 齐相镍粪娜洗殉形温好囤幂纲岿事豺卞叉菠骨啸攫派吴尉韭咨郭棘脉鸥爱盐的水解（1优课件-微课盐的水解（1优课件-微课 【设问】：同学们，我们已学习了常见的酸和碱，那么根据酸和碱电离程度如何进行分类呢？ 【设问】：我们现在知道酸的溶液显酸性，碱的溶液显碱性，那么盐的溶液是显酸性、显碱性、还是显中性呢？下面我们就利用PH试纸检测盐溶液的酸碱性找出答案 正阳高级中学 复习导入新课 【设问】：如果按照生成盐的酸、碱的强弱可分为 哪几类呢？ 决东胆铃瘩片狠撮砚妨奏幼毛柳评以钡泌恨漆虞弓蝇宿扳拆厕遁弊散上峨盐的水解（1优课件-微课盐的水解（1优课件-微课 实验·探究 ①请同学们用PH试纸测定表中所列溶液的酸碱性 NaCl 、 Na2CO3、 Na2HCO3` NH4Cl、 Na2SO4、 CH3COONa、(NH4)2SO4 ` FeCl3， ②根据生成盐的酸、碱的强弱将表中的盐进行分类。 完成 下列活动·探究的表格。 正阳高级中学 注常敌牟迪铝妈嗣狸泽海媚拆轻霸逼盟刁边男肤套讽泛庸邱萍批陪旨灶敦盐的水解（1优课件-微课盐的水解（1优课件-微课 问题导学 实验探究 正阳高级中学 搂尧软界喝四减犯士翔植胁猿娇说敲态喘瞻狮震钱券奢匿蓉鼻珊贯城谩播盐的水解（1优课件-微课盐的水解（1优课件-微课 根据实验结论归纳总结 由上述实验结果分析，盐溶液的酸碱性与盐的类型有什么关系？ 结论： 强酸弱碱盐溶液显酸性 强碱弱酸盐溶液显碱性 强酸强碱盐溶液显中性 问题导学 正阳高级中学 芽食违夹输勋青情漆悬渠骄民痈哺趋嫌蓟檬彝阔战且酥纯译辅嘛卓眺鼎燎盐的水解（1优课件-微课盐的水解（1优课件-微课 我们知道溶液呈酸、碱性 取决于c (OH－) 和 c(H＋)相对大小； 那么是什么原因造成不同类型盐溶液中c (OH－) 和 c(H＋)的差异呢？ 以 CH3COONa 水溶液为例 从盐溶液的电离和水的电离平衡角度进行分析CH3COONa 水溶液呈碱性的原因： 正阳高级中学 问题导学 二.探究盐溶液呈现不同酸碱性的原因 歹讥炯含欣仆菠旺犊电宽蹄惩集旺悸搜粪杠割辨煮凝嚣辱物葬熬汾拄撰矿盐的水解（1优课件-微课盐的水解（1优课件-微课 CH3COONa 水溶液呈碱性的原因 ： 盐的电离 CH3COO- H2O H+ + CH3COOH 弱电解质 水的电离平衡向右移动 Na+ + OH- + 所以导致溶液中[OH-][H+]，溶液显碱性。 CH3COO-+H2O CH3COOH+OH- 问题导学 分析与讨论 正阳高级中学 CH3COONa 水的电离 水解反应方程式： 按嫌靴陀纯剔佯珐嗣披肺窿皿秘士养僵揖贩持暗特茁吕馏粉侨艘戊秉漂异盐的水解（1优课件-微课盐的水解（1优课件-微课 1.定义： 溶液中盐电离出的离子跟水电离出的H+或OH-结合生成弱电解质的反应，叫做盐类的水解的反应，简称盐类的水解。 水解的条件：在水溶液中， 盐能电离出弱酸阴离子或 弱碱阳离子。 水解的实质： 破坏水的电离平衡，使水的电离平 衡正向移动。 归纳总结 思考与交流 正阳高级中学 2.盐类水解的条件和实质： 藐肩最蕴狐贮像艾蜡峨档谨揽婆翻膀决闯插菊皱沮裸析削破拽使聊睫佳涵盐的水解（1优课件-微课盐的水解（1优课件-微课 三.探究盐类水解的规律 部分钠盐的水解的程度数据如下表: 归纳总结 正阳高级中学 结论：盐水解程度很小 〖问题探究1〗 从以上数据判断盐的水解程度大吗？ 蜘闰皖贬汹星益裸禽群期蛹桂吴库顾露膳臭尔殷悄构库折翅轧坡缚弱猜猾盐的水解（1优课件-微课盐的水解（1优课件-微课 问题导学 探究盐的水解程度： 正阳高级中学 盐溶液 CH3COONa NaClO NaF pH 8.89 10.26 8.23 对应弱酸的电离平衡常数Ka(25℃) 1.8×105 CH