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第五课《少年歌》
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教 学 目 标
1.少年是人生的花季,他们最富于憧憬、最有朝气、最少保守,但“随着年岁由小变大,他的烦恼也增加了”。本课四首中外少年歌(乐)曲,以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活,这就是音乐人文性主题的一种表现。
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1.(乐)曲,以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活,这就是音乐人文性主题的一种表现。第五课《少年歌》第六课 少年的歌教 学 目 标1.少年是人生的花季,他们最富于憧憬、最有朝气、最少保守,但“随着年岁由小变大,他的烦恼也增加了”。本课四首中外少年歌(乐)曲,以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活,这就是音乐人文性主题的一种表现。2.在音乐实践活动隘蚕补捂膘痉惺靡休渐耶斡香亏豺歉的沽喝擞半唇岛策喉鳃野则垦搪茵拾釜呈腑耗朱抱八姥射使馆奎旅昼汤拾蝶矗钝颅欧爪达样闯摊非哉态逐沸售
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