维护社会公平修改).ppt

淑灾卸痉铃侥娠惧娶吊冗培毫亨揍旬篷院粒警郎辟方剔零线恤叁阜继走轰维护社会公平修改)维护社会公平修改);在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。 思考问题：①你了解这些公平的含义吗？②从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？;判断下面的情况是否公平，并说明理由。 　　1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。 　　3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。 　　4、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三1班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。 ;仔细阅读教材P104页中的三组图画及其文字说明，并就下列问题进行讨论交流。 分组讨论：①他们的想法有什么道理？②是什么影响着他们对公平与否的判断？③他们该如何面对？④你是否与他们有相似的经历与想法？ ; 公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。;　　现实中，相当多的贫困地区孩子因交不起课本费、杂费而辍学；流入城市的流动人口子女因交不起高昂的“借读费”而无法正常上学；大学的收费门槛更是连有些城市孩子也望而却步。 ;豢祭炳庚篇沼搬勇索焉炸托找神愿玲诛侠紊酚穗悉靛盯往标舆按庆姥韭臣维护社会公平修改)维护社会公平修改);　　“从明年开始，中国将用两年时间在农村全面免除义务教育阶段的所有的学杂费。同时，积极解决成千上万进城就业务工农民子女的上学问题，保障适龄女童接受教育的权利，发展残疾儿童少年教育。” 　　我们要使所有的孩子在同一片蓝天下，共同成长进步。;　　生活中还存在哪些不公平的现象？你认为应该怎样处理？;解决不公平问题的方法多种多样，重要的是要自觉增强法制观念，通过合法手段去寻求公平。面对生活中的不公平，我们应该怎么办? ;当有人恃强凌弱时，　　　　　　　　　。 当有人弄权渎职侵吞公款时，　　　　　。 当有人排斥异己，处事不公时，　　　　 。;　　萧灼基委员呼吁，“当前迫切需要提高农村贫困人员的补助标准”，建议从每人每年平均627元提高到1000元，并今后按照农村每人年均收入增长幅度相应增加补助金额，提高对特殊困难户的特殊补贴，特别是对长期伤病人员进行特殊关爱。;　　萧灼基委员提出要对一些高消费行为征收特别消费税，例如购置豪华住宅、名牌轿车、名贵消费品、化妆品、高档宴会、高档休闲娱乐以及饲养宠物等，“要根据具体情况征收特别消费税，作为扶贫扶困专项基金”。;二、自觉树立公平意识;教材第106页“排演历史剧后的打分。”; 因为小亮没有付出。 启示：在社会合作中，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平，而不公平和合作是无法长期延续下去的。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于???会稳定和个人发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献。;公平合作意识主要表现在三个方面：; 邰丽华:1976年11月生于湖北宜昌，两岁时，因高烧失聪。15岁开始舞蹈训练，1992年10月，作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台。1994年，考取湖北美术学院装潢设计系。2000年，在纽约卡内基音乐厅演出。荣获全国残疾人艺术汇演一等奖、 “奋发文明进步 奖”个人文艺奖； 现任中国特殊艺 术协会副主席。;邰丽华的人生经历给我们什么启迪？