自己的花是让人看的1.doc

《自己的花是让别人看的》导学案 　　 ? 　　学习目标：1、认识3个生字，会写7个生字。正确读写“宇宙、天性、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2、理解课文重点词语意思，有感情的朗读课文，积累优美词句。3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子，并从中受到启示与教育。 ? 　　重点：1、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。2、结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子，受到“人人为我，我为人人”启示与教育。 ? 　　难点：结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子。 ? 第一学时 ? 　　一、读书自学 自主探究【课前预习指导】 ? 　　【学法导航】1、自由轻声快速读课文，把字音读准，不认识的生字多读几遍，边读边体会自己有什么感受？2、整体感知课文内容，自学生字词。3、了解德国人爱花的特点；4、文中哪些地方最令你感动，请将自己的感想批注在文中。 ? 　　【思维引导】1、“自己的花是让别人看的”是什么意思 季先生为什么要写这样一篇课文？2、季老先生说的“美丽”并没有改变指什么课文中哪些地方写出了花之美。3、从哪里看出德国人爱花 他们爱花的独特之处是什么？4、当你和季老先生一样看到这奇异的异国风情时，会怎么说会怎么想。 ? 　　【问题探究】 ? 　　1、你从哪些语句感受到景色的奇丽？2、默读课文边读边找一找，画一画，想一想，课文中哪些地方也让你体会到了景色的奇丽、民族的奇特。 ? 　　二、完成学案 分层次训练【新课导学】 ? 　　A级（基础）： ? 　　正确读写生字： ? 正确理解词语： ? 花团锦簇：_______________________________________________。 ? 　　家家户户：_____________________________________________________________。 ? 　　莞尔一笑：_____________________________________________________________。 ? 　　花团锦簇：_____________________________________________________________。 ? 　　姹紫嫣红：_____________________________________________________________。 ? 　　山阴道上：_____________________________________________________________。 ? 　　应接不暇：_____________________________________________________________。 ? 　　耐人寻味：_____________________________________________________________。 ? 　　B级（中等）：练习给课文分段，概括段略大意 ? 　　第一段：_______________________________________________________________。 ? 　　第二段：_______________________________________________________________。 ? 　　第三段：_______________________________________________________________。 ? 　　C级（拓展）： ? 　　课文中哪些地方也让你体会到了景色的奇丽、民族的奇特。 ? 　　2、在日常生活中，有这种“人人为我，我为人人”的例子吗？ ? 　　使用时间：2010.5.26 班级：_________小组：_________姓名：________评价：________ ? 　　三、分组合作 讨论解疑【新课导学】 ? 【讲讲写写】从哪里看出德国人爱花 他们爱花的独特之处是什么？ ? 　　【查查议议】季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？课文中哪些地方写出了花之美。 ? 　　【难点解析】季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？为什么我觉得“这一种境界是耐人寻味的。” ? 　　四、展示点评 总结升华【课后思考】 ? 　　1、有感情地朗读自己喜欢的段落。 ? 　　2、从哪里看出德国人爱花 他们爱花的独特之处是什么？ ? 　　3、课文中哪些地方写出了花之美。 ? 　　五、当堂检测 总结反刍 ? 　　【分层检测】 ? 　　A级（基础）： ? 　　正确读写 ? 　　簇：_____________________。汇：_____________________。嫣：___________________