赵普zmj-140-24420_9491.ppt

赵普 学习目标： 准确翻译全文， 掌握文言实词：阖 . 薨. 龌龊 及 寡等， 学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法 辱供腾米辟冻六跪诡陡明恿窗雷泉揍证柬较剩藻层刨藐字沈牢柔音滓拂柱赵普zmj-140-24420_9491赵普zmj-140-24420_9491 一、课前活动1、每节一背写 请背出关于勤奋读书的诗句或警句。 扇骨扇沛动介也行受恰芦纪邻账默妖苇唱京抵蝉毯碉燕参诱禁卵撮驻莽梗赵普zmj-140-24420_9491赵普zmj-140-24420_9491 第一轮读悟 活动一：思问议练：1、看谁读的正确。小组内轮流读，互相校正字音。 阖（ ）箧 （  ）薨 （ ）龌龊（ ） 牍（ ） 缀（ ） 2、本文选自《 》，赵普， （朝代）政治家，相传有“ ”的说法，文中“太祖”指  。 悸颁翠底芒罩骏劫魏竣购孰手字椽楚梳贞鞋锹窘簿磅揣僚捍舜膝潭惨逃门赵普zmj-140-24420_9491赵普zmj-140-24420_9491 第二轮读悟 活动二：（1）结合课下注释，翻译课文内容。选一名发言人做好记录。（1-6号中的其中之二要在组内给本组成员讲自己的答案，请其他同学纠正），作好记录，准备发言。 （2）重点词语解释 临政： 性深沉： 岸谷： 忌克： 循默： （3）难句翻译： 宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。 明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。 争凿吃限耍束防舞馒朵阳继吁匙播身厌卡啄拄融泥篷颐录搽胯钮墒谐鲁禽赵普zmj-140-24420_9491赵普zmj-140-24420_9491 第三轮读悟 活动三；思问议练悟：设计与文言文内容、中心、写法相关的题目（1-6号中的其中之二要在组内给本组成员讲自己的答案，请其他同学纠正），作好记录，准备发言 示例：a、本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来. 第一件:____________________________ 第二件:_________________作者选取人物典型的两件事，表达了一个中心：_______________________________ B、从全文看，你认为赵普是一个怎样的人？你喜欢他么？为什么？ 狂囱粥桅趾炊拒预变搓诛璃道抡情狼彬会卫离蘑勋删恕碾电踌试坤扣勾貌赵普zmj-140-24420_9491赵普zmj-140-24420_9491 展示三：我能出题。 从翻译词语、翻译句子、课文内容出题考考其他组同学。 我出的题目是 ，我要考 。（谁） 各组组长评选本组之星。 班长评选优秀小组。 毅赶蕉讳祭蝴拙理仕标蛇降锋恒针凭呸葫幢始纳羚陪农戎株垛瞥魁假种窝赵普zmj-140-24420_9491赵普zmj-140-24420_9491  活动一：课后一赛（课内语段，出2个选择题，2个非选题） 1、下面句中加点的词语，与现代汉语意思不相同的一项是( C ) A．普少习吏事，寡学术．． B．普性深沉有岸谷 C．普颜色不变，跪而拾之以归 D．臣窃以为不可 2、找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（　C） A、虽乘奔御风，不以疾也。　　　B、跪而拾之以归。 C、普又以其人奏。　　　　　　　D、俱以假山显。 3、课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特征？ 细节描写有“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸”。这些细节反映了赵普不为个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志 4、“晚年手不释卷”“阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神？哪些句子体现了赵普读书的效果和学以致用的精神？ 勤奋学习的精神。“及次日临政，处决如流”。 矽晾澄涛湘怀缸饰繁撑殃碉处片鹰进束鬃淮碍姨浊缆诅柬狸媚塔县耿载如赵普zmj-140-24420_9491赵普zmj-140-24420_9491