长方体和正方的认知的导学案.doc

《长方体和正方体的认知》导学案 兴宾区河西小学：五年级组数学老师 年级： 五年级 课题 《长方体和正方体的认知》 课时 一节 科目 数学 目标：1.在观察和动手操作中，掌握长方体和正方体的特征，以及两者之间的关系。2.在操作的过程中，进一步培养学生的观察、分析、概括等能力。 重点：掌握长方体和正方体的特征。 难点：理解长方体中长、宽、高的相对性。 教学内容提要 时间 教学操作流程 所需资 源 听课记录与评价 学生学习事项 教师教导事 项 一、谈话导入 3分钟 1.观察长方体。（全班） 2.学生回答。（个人） 提问 二、探究长方体的特征 15分钟 1.合作探究长方体的特征。(小组) 2．汇报交流。（全班） 引导、提问、反馈、评价 课件 三、认识长方体的长、宽、高 7分钟 1拿着长方体指出长、宽、高（双人） 2长方体的棱可以分为几组（小组） 汇报交流（全班） 巡视、反馈、评价 课件 四.探究正方体的特征 12分钟 1.拿出正方体指出面、顶点和棱（双人） 2.合作探究正方体的特征（小组） 巡视 反馈 评价 教材 五、小结 3分钟 回答 提问