阐释地理原理规律的能力培养.ppt

阐释地理事物、地理原理与规律的能力培养 ——以近年各地高考地理试题为例 杨家华 泸州天立学校 邮箱：291116306@; 命题指导思想：地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 考核目标要求：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题四个方面。 ----《2013年四川地理考试说明》;一、中学地理常见的地理原理与规律;2、地理分布规律 如：气温分布、降水分布、太阳辐射分布、气压带和风带分布、气候类型分布、洋流分布、自然带分布、能源资源分布等规律；人口、城市、工业、农业、交通、聚落等的分布规律(区位) 以及各种等值线的分布规律。 3、地理因果规律 如：矿产分布成矿原因；农业资源分布与水热原因；气候类型分布与气候成因成因等;二、阐释地理事物、地理原理与规律的能力要求;三、阐释地理事物、地理原理与规律的能力培养;例1(08年北京)读图，回答下列问题。 （1）描述图示地区主要地形区的分布状况。（6分） （3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。;例2 (13年四川)14.（26分）阅读下列材料，回答问题。;例3(13年四川)（26分）图6和图7分别是我国东北部分地区2012年12月1日～2013 年4月15日气温距平图和降水距平百分率图（图中距平是指该时段气温或降水的值与该 地同期多年平均值的偏差）。读图回答下列问题。;;2、能够运用所学的地理知识、地理原理和规律，比较、判断、分析地理事物的发展变化，并解决现实的地理问题。 ①、应用地理原理与规律解释地理现象和地理过程;例4、(09安徽) 新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期，塔里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。 （2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。（10分）;例4、(09安徽)新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期，塔里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。 （2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。（10分）; (2010四川)39.城市是社会发展的产物，也对社会产生了多方面影响。阅读材料，回答问题。;材料三 表1 某城市热中心与郊区的气温差（下午4时）;例6(2010四川)36（5）请在图12模式图中选择两条竖线，画上箭头并注明水循环环节名称，以正确表示图11中丙地区大气与地面之间的水分交换。;2、能够运用所学的地理知识、地理原理和规律，比较、判断、分析地理事物的发展变化，并解决现实的地理问题。 ①、应用地理原理与规律解释地理现象和地理过程 ②、应用地理原理与规律来解决现实生活中的地理问题 ③、运用所给的材料提取地理原理，然后用此原理解释地理现象或解决地理问题;例7、(13年四川)14题：材料：2012年7月甲国决定修建沟通太平洋与加勒比海的水闸式运河。著名的巴拿马运河就是采用水闸来调整船只航行水位的。如图9 所示，加通湖的湖水注入水闸，船由大西洋进入，依序经过1、2、3号水闸，上升至加通湖面，然后经过4、5、6号水闸，下降至太平洋洋面，完成航行。;【分析】采用案例式分析方法，要求学生自主阅读材料和原理示意图、分析出案例中包含的地理原理，然后进行知识迁移，要求学生“知其然”，还要“知其所以然”。这种命题方式应该说代表着一种方向，与新课程改革所提倡的“自主、探究”学习方式相契合，也与地理考试说明中要求学生学习“生活中有用的地理”相吻合。 【参考答案】湖泊与外流河相连（2分），湖面高于太平洋和加勒比海，湖水能自流注入水闸（2分）；降水丰沛，注入水闸的湖水充足（2分）。;四、阐释地理事物、地理原理与规律的方法技巧;如“气候对自然要素的影响” ?? 对河流：气候影响河流水源补给类型、河流水文、水系特征，影响河流类型和湖水盐度。 ?? 对地形、地质、地貌：两极或高山地区由于气温低，被冰雪覆盖，多为永久性冻土；山岳冰川的存在，会形成冰川侵蚀、沉积地貌。降水多且集中，容易造成水土流失，如黄土高原；降水多的石灰岩分布区易形成喀斯特地貌；降水极少的地区易形成荒漠景观。?? 对植被：有什么样的气候，就有什么样的植