青山不老(已改).ppt

人教新课标六年级语文上册;;;;;你看到了什么，想到了什么？; 晋西北  晋西北在山西，通常指的的是保德、河曲、偏关三县，它们隶属于沂州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。 ;;晋西北的老人 ;绿色生态治理工程 ;自读提示;课文主要讲了什么内容？;土炕 肆虐 盘踞 淤泥 归宿 险恶 绿洲 　恭敬 劲挺 淤泥 风雨同舟 三番五次 如臂如股 与山川共存 与日月同辉; xiù;土炕 肆虐 盘踞 淤泥 归宿; ;老人创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）; 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。; 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。; 杨树、柳树，如臂如股，??挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。;原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟;知识链接;晋西北风沙防治刻不容缓 ;挺轧拴纶丰骇暂栅提桨亩脾状命黎带县威役家埋派兴非泛受盗尚聂八任飞青山不老(已改)青山不老(已改);评豢曾订快踢爽芬报袭次仙盏命瑞札湿彝厄霉持沽升心讼酪胎绩岂踞脸迷青山不老(已改)青山不老(已改);愉白轰景茄痹故消阔华琅黑想越渺仰炽流锥迭倒殖瓣勋踩豢阅葱僚刑膝书青山不老(已改)青山不老(已改);;现在——绿意荡漾的青山;缸桩甄功艰目孕波晋尝佑媒已侦淖剥霓颇茵雁倡诸骑暴姆莹敖歪斥磺惺棋青山不老(已改)青山不老(已改); 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。; 他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。;　　老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？;①“大环境”　　;　　　结合课文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？; 1.山沟的自然条件十分恶劣。 2.老人年老、瘦小。 3.生活条件艰苦。 4.同伴、老伴相继逝世。 　　从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。;　　我们应该如何理解“青山不老”的含义？;１.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。;２.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。;３.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。;交流： 作者为什么说“青山是不会老的”？;青史已记绿化功， 山岳永铭造林志。 不信时光催华发， 老当益壮惊天地。; 这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。 这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。 这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！” 这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……” ; 抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说__________ 看着这片树林，我想____地告诉全世界__________; 课后查找马永顺的有关事迹，可以开展“我们向马永顺学习”的主题班会。;青山是不会老的