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赴湖北黄冈高三高考政治复习研讨会心得体会 郭宏辉 2014年10月 为了帮助高三教师提高今年高考复习教学的质量，大幅提升我校今年二本人数，在学校领导曾书记，年级彭主任的带领下，我们参加了由湖北黄冈市文海教科院举办的“2015届高考复习设计与高效课堂研讨会”。做为高三政治教师，我有幸聆听了来自湖北黄冈中学余利平老师、湖北省麻城第一中学范道文老师的精彩讲座，获益颇丰。现将收获概括如下： 一、湖北黄冈中学余利平老师《用新课标理念指导高考备考》 （一）、研究高考，把握命题趋势，提高复习的有效性 1、研究新课程标准 2、研究考试大纲（2014年全国新课标高考） 3、研究新教材 4、研究新课标高考 （二）、搞好规划，明确复习目标，提高复习的计划性 （三）、夯实基础，重视知识生成，提高复习的准确性 1、要正确理解和储备知识 经济、政治、文化、哲学等方面的知识，自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 自己“知识库”中有用知识、基本技能 2、要注重知识的建构 “点”是指最核心的知识点，如基本概念、基本原理；“线”是指寻找“基本概念、基本原理”之间的内在关系。通过整理，可以将这些看似孤立的“点串接起来，形成一个比较完整的知识框架；“面”是指在“点”和“线”的基础上，通过拓宽知识，使教材中的概念、原理变得丰满和具体 3、要注重知识重组和生成 转换：是基于知识本身的内涵，通过分解、组合以及合理推导，以形成新的知识。整合：是通过知识的横向联系和纵向拓展，以丰富知识的内涵。 拓展：是主干知识在全面、准确的基础上要有一定的层次和深度。 创新：把基础理论知识（普遍性）与实际问题（特殊性）相结合，作出描述、阐释和论证，形成新的知识。 4、要注重某些反复考查的知识 对于科技的作用，2011年，2012年反复考查。2012年，16，38都考查公平正义问题。一切从实际出发、具体问题具体分析2010年、2012年中几乎以相同的形式考查。 （四）、注重能力，加强能力训练，提高复习的适应性 （五）、突出热点，理论联系实际，提高复习的针对性 1、热点的选取：“恒温”问题，“高温”问题 2、热点的学习 宏观掌握时政热点事件——专题学习系统化 合理划分子专题——专题学习具体化 多学科、多角度分析——专题学习科学化 适当的时政专题作业——专题学习练习化 （六）、学思读练，掌握复习方法，提高复习的系统性 （七）?钻研真题，增强答题能力，提高复习的实效性 分析高考的考查特征，领会高考命题的切入点 ； 把握高考试题评分标准和常见错误，注意高考答题的踩分点 ；对比高考试题及其答案，领悟答题方式方法和技巧，提高答题水平 （核心知识的灵活运用） 分析答案——欣赏答案——模仿答案——质疑答案——变式答案 二、湖北省麻城第一中学范道文老师《我的高三二轮复习备考》 （一）2015届高三政治学科的困惑： 一轮复习中是否穿插讲解解题方法以及讲解的深度 二轮复习的侧重点，时间、内容的安排 如何引导学生准确审题，形成完整、准确的答题思路 课本语言与高考题答案的差距如何解决 上届做法的经验及教训 （二） 《考纲》和《考试说明》，是高考命题的框架和依据，也为高考的复习指明了方向，是高考的风向标。三所中学的老师在各自的讲座中都将对《考试说明》的研读做为复习的依据，我们将认真研读，明确2015年常用考点的分布状况、热点范围及复习方法。 （二）夯实基础知识，强化知识整合。通过对近三年的高考政治题来看，试题的编制和答案的组织都基于教材，部分试题甚至直接用教材中的知识命题。所以，必须十分重视基础知识。如何才能使学生夯实基础呢？ 1、善于总结归纳，在知识总结本上总结复习的主干提纲，日常做题、讲课、学习过程中遇到的易错易混、难于理解的知识点，然后经常翻阅、背诵、记忆。 2、课堂提问，加强对学生的课堂监督，以提高课堂效率。 3，加强对知识的整合和重组，真正做到融合贯通。例如，要正确回答“如何看待电子产品价格下降”，必须对导致商品价格变动的各种因素都有所了解，包括商品的价值、供求关系、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的政策、企业营销策略、消费心理等。基础知识要过关，必须做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以纲为纲，认真研究教学大纲。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，认真研究考试大纲，做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用总——分——总的思路进行。即先总体构建知识体系，然后对考点进行高密度讲解，逐条分析，找到知识联系，最后在对知识进行梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解记忆。 4，计时考试，增强学生考试的时间观念。 （三）、复习过程中坚持三精原则：“精选、精讲、精讲”，强调效率。??