广州市绿色学校(中学)评审标准和自评表.doc

广州市绿色学校（中学）评审标准和自评表 项 目 分 数 标 准 信 息 来 源 评 价 自评分 评审分 A 组织管理15分 A1领导重视 4 学校成立环境教育领导小组，校长任组长；定期开会研究，部署环境教育工作；校工作计划中有开展环境教育的要求和措施，有总结；有环境教育专项经费保障。 查阅领导小组成立文件，会议记录、学校工作计划、工作总结，专项经费使用情况。 有领导小组，校长任组长，每学年定期开会研究部署工作（两次以上），有计划、有总结、有经费安排，得4分，缺一项扣1分，依此类推。 A2制度建设 4 用可持续发展思想制定专门的环境教育工作计划，并将其列入各科组、团队工作计划中，有措施，有总结。 查阅环境教育工作计划、总结，各科组和团队工作计划、总结。 有专门计划、总结得1分，各科组、团队都有计划并得到落实得3分，少两科扣1分。 A3环保培训 4 校长、教导主任和从事环境教育的教师（含班主任）定期参加市一级环境教育培训；校内也组织开展环境教育学习、研究。 查阅培训证书，校学习计划、记录和照片。 各层次人员均能按要求参加环境教育培训，得2分（缺校长、主任各扣0.5分），只有80%以上参加得1.5分，80%至70%得1分，70%以下得0.5分，校内学习、研究每学年两次以上得2分，一次得1分，没有的0分。 A4档案资料 3 开展环境教育的文件、计划、总结、论文、书报刊、录像、获奖证书、活动照片等资料齐全，并分类管理使用好。 查阅有关资料。 各种资料齐全，并分类管理使用好，得3分，缺一种扣0.5分，依此类推。 B 教育过程 B1课堂渗透 10 各学科根据环境教育结合点在各年级进行有效、正确的渗透，学生反映好。 查阅语文、物理、化学、生物、地理、历史等各科教学计划和教案，与学生座谈。 6门学科渗透得6分 5门学科渗透得5分 4门学科渗透得4分 3门学科渗透得3分 2门学科以下渗透得2分 没有的0分 渗透好得3分，比较好的得2分，一般的得1分。 7门学科以上渗透的加1分。 B2专题教育 4 在高中开设环境教育专题讲座，初中开设环境教育讲座。 查阅有关资料、教案、讲座记录，师生座谈。 专题讲座有资料，有课时，有专门教师，且效果好得2分；初中开设讲座每学期三次以上得2分。 （只有高中或初中的学校此项得4分） 项 目 分 数 标 准 信 息 来 源 评 价 自评分 评审分 ︵ 续 ︶ B 教 育 过 程 30 分 B3专题活动 3 各科课外活动小组有开展环保专题活动，每学期两次以上。 查阅小组计划、总结，活动记录。 6门学科以上小组活动有环保专题（每学期两次以上）得3分，少一科扣0.5分，依此类推。 3 校内有专门的环保活动小组，有计划、措施，有正常活动。 查阅小组计划，活动记录、照片。 有小组，有计划、措施，有正常活动（每学期7次以上）得3分，缺一项扣1分。 2 每年有两次以上团队活动能结合环境教育来开展。 查阅活动计划、总结、记录、照片。 有两次以上得2分，有一次得1分，没有的0分。 B4班会课 2 每学期各班班会课有互动式环境教育专题课。 查阅班主任工作计划、互动式教案、记录。 有计划、教案得2分，缺一项扣1分，没有的0分。 B5教育检验 3 学校在学期、学年考核中，各科有一定比例的环境教育内容。 查阅学期或学年考试试卷。 6门学科以上有的得3分；少一科扣0.5分，依此类推。 B6教育氛围 3 宣传栏、广播站、电视网络等有专题环境教育内容，阅览室有环境教育专柜；校内有永久性环保宣传标语。 查阅有关资料、照片、书柜等，巡视校园。 各类有且每年开展环境教育专题内容两次以上得2分，缺一项扣1分；有专柜，有永久性环保宣传标语各得 0.5分。 C 社会实践18分 C1宣传活动 3 植树节、世界环境日、国际生物多样性日等纪念日，在校内、社会有大型宣传教育活动。 查阅活动方案，活动记录，有关照片。 每年有三项以上大型宣传教育活动（学生参与率95%以上）得3分，缺一项扣1分，没有的0分。 C2社会活动 3 配合市里的环保重点工作积极参与社区环保活动，治理脏乱、建立生态实践园地，参与保护所在社区绿化、清洁社区等。 查阅有关计划、总结、活动记录、照片及学生座谈。 每年有3次以上活动得3分，缺1次扣1分，依此类推。 C3环保监督 3 组织学生积极参与面向社会的环境监督活动，努力促使社区环境问题的解决（每学年两次以上）。 查阅活动计划，活动记录、照片，学生座谈。 每学年有两次以上活动得3分； 只有一次的得1.5分； 没有的0分。 C4珍