教师如何提高作热情.doc

加强心灵工程建设 提高教师工作热情　　 （转载）　　 办过企业，搞过管理的人都知道，一个团队要想提高战斗力就必须调动每一个团队成员的工作热情。正所谓“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍呀拍不响，万人鼓掌声呀声震天”。个人认为，人工作热情源于两个方面，一是物质的利益刺激，二是精神的情感驱动。要想提高团队成员的工作热情当然就要对症下药，从“物质的刺激”和“精神的情感驱动”两方面着手。　　 一所学校，就是一个团队，所有的教职工则是团队成员。而公办学校，又有它的特殊性。它不能创收，运行依赖国家财政拨款。因此这是一个特别的团队。这就导致了它要想调动团队成员的工作热情“物质刺激”的力量就十分有限。要想调动教师工作的积极性必须更多地借助于精神的情感驱动。 　　 　　那么如何对教职工进行“精神情感驱动”呢，我认为就是要做好教师心灵工程建设。具体可从以下几方面着手：　　 一、加强师德培养，激励教师工作的热情 　　 　　学校可通过邀请上级领导到学校就当前学校和教师最关心的热点话题进行分析指导，让全体教师直接听到上级的声音，以进一步明白政策，提高认识。 　　 　　通过全员知先贤，学名师，明己志。即让所有的老师感受榜样的力量，从而树立正确的人生观和价值观，并明白“教育工作是一门事业，而不只是谋生的职业。” 　　 　　通过在校园网、宣传栏等平台分班级、分年级组建立功劳簿以及评比表彰校园优秀教师、优秀班主任、先进集体等，以增强教师的自豪感和激励教师的工作热情。 　　 二、用关爱拉近关系，留住教师工作的热情 　　 　　要融洽与教职工的关系，首先就要做到宽容，学校领导要有一颗包容之心，古人云：“壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。”心眼小的领导是绝对带不出好团队的。其次是用人不疑，疑人不用，要放手让教师干工作。再次要建立学校领导班子成员、学校工会与教职工走访谈心的互动交流长效机制，做好教职工的必访工作，尽可能地为他们解决一些家庭生活和工作上的实际问题，让教职工感觉到学校就是他们的家，学校领导是他们的贴心人，这样就自然提高了教师的工作积极性，留住了教师的工作热情。 　　 三、用活动凝聚心灵，调动教师工作的热情 　　 　　学校应为教师铺路架桥，提供广阔的舞台，建立一个充满活力、充满竞争的运行机制，以期充分调动广大教职工的积极性。 　　 　　1、强化领导的示范引领。学校每一位领导都精心准备，带头上练兵课和进行课后反思，亲自参与教育教学研讨，以身示范调动一群。 　　 　　2、积极组织开展教职工业余活动，丰富大家的业余生活。如开展两人三足接力比赛、集体跳长绳等趣味体育活动，开展教职工书画比赛、卡拉OK大赛等文化活动，开展欢庆教师节、元旦节等娱乐活动……通过这些活动来愉悦教职工身心，凝聚人心，培养大家的团队精神。 　　 四、充分开展民主管理，激发教师工作的热情 　　 学校应完善教代会制度，充分发挥教职工工会的作用，深入实施校务公开，切实维护教职工权益，公选人才，实行民主决策，以民主行政，激发教职工的工作热情。　　　 在学校管理工作中，教师心灵工程建设的举措多种多样，作为学校管理者，要从本校的实际出发，潜心对教师积极性心理进行分析，创设良好的工作环境，激发和保持教师工作的积极性，提高团队战斗力，从而提高工作效率，全面提高的教育教学质量。