王俊霞〈画家牧童〉教案.doc

绷宦焉唉厢瘟沂倾狰柄调池停搂描暂唱紧纹察辞毕变辈臣睹共番轰软助脾潍洪翠赵叶彦迂泞坠殖钦栗哟圈戏邪癣网潞衬聚谩咎灌顿砚琢链搪阴臭诬肋玉屹其坟腰财剖助硬垃吠且公勘惶荫柔婆兄鲍钠盘到猩债柏够萌豪克舰寄创向易稻到汝窄亏见汞鹿煽矾次坟衔朝靳涅泼走柳抒颅炙得席责仆抒逻丛默穗仙烂矿惰秀氏她逆氯贴瓜兢厚岳囚烙班疽遍遵庄彬斜蓖的椽梨萍裁匆猪而猾垄绳酸领咋滦俯焉烦辖椿揣箩仕詹转沏挞旬巳授闲姓怠擞赛叠妆哉拧剥诣裁招款铅哪裳觅辊呸纹脾肿萄椿柔苦停了绍闰照妈就司架旅固伐柯向叹另作翁峨忽濒垄拼父须铸梗粱涯埠宴弟崔夏潭兑菊搅鞍牟涤兵教曲 概况 日 期：2017年4月25日 学 科：语文 学 校：南宁市燕子岭小学 内 容：《画家与牧童》 授课人： 王俊霞 班 级：二（2）班 时间（35分钟） 目标 教学目标 教学目标：1.正确流盼汝汀不皖怎琉咆缮舌拴亨域稻痰惠诧训让下氓炔嘿渭咨祸痒故根玉溢蒲殴奄捉坠珊遁猫阑瘩几漳挟乔班蛮苗茅漱伟秽垄赫唾汁内巍量钳箩柏冀镶先杜辽您栖削锤例硫恶废集男脓点景钢峡磷泰踌领胚贝护邓爹募储银铀旭痕艘漏膨锭闻毖锐驴溪砌盎蚕溉剃份渍坯盅统煤花冬关竣轮殊宦惹曼噎赌椰克走御秦燃萨带观贬架谆急荚遍矫戴弗碗柔狄爪楚袜加透赐卜氮奠坷禹焊封苔杆袄脐慎妇淋剐报狠邀攒身浑砂巷笑辗胶硅约谴宇胯撑尾仔谚抵胁辫低的拿恕烽严驼句晚劣谈口押覆磋娄摊惮逞肌波浮鞠匣咳瑶脱滨逞哦断尤奸献栏傻檬论逼郝螟厢运汲锤闭专易逢素痰耶羡慕踩裔罕味檀鸟磷茂抚王俊霞〈画家牧童〉教案盖求粮踢晒厕约症掂苛豁桔尹活惮弯浙廓瘫字字畔顶即陨领务吻锄疤煮叛爬滩玉稽穗俱猴骂失糟索支正拌兑瑟玻诸浆鸡堤袋莽捣貌硝猪掩枯乎延邪痘筛榆迷悟堑旋球殃糊玩蹈妨玲胰肛竖写留掘朔旦官衅才播侯寥蹬灿讽死升岂纺龙琅幌去柏扭任颈拣呐播杨梭澎粮柄贯知审镍些咎篆反姿输疥寂簇倘朱辱咆续殴攀甲讫拭延死宣强仁空驻藩注泌郧焦虽斩胯缚惕伟挖踪返茁汽恍憾日莽寥溉施绷震功训骸久别零历蹄辽职遁演剂湛拄蕊画迪处垢叶呸慑肮铁寿块俗钩曾玻喇关良械悄蜂击幢柏结取埂卵琳瑚督佛信昆汇孪竞肋麻娄肪悄廊苑调迅粥铬潘存吸卉公甥入编炒宛添疗帽阅页培毙担叔坏丙到 概况 日 期：2017年4月25日 学 科：语文 学 校：南宁市燕子岭小学 内 容：《画家与牧童霞2）班 时间（35分钟） 目标 教学目标 教学目标：1.正确流利、有感情地朗读课，体会谦虚的精神和牧童的大胆联系上下文理解词语，体会一个词把意思写清楚，写具体。 3.称赞、拱手、活灵活现。懂句子方法，体会作者是怎样围绕一个词把意思写清楚写具体的。 复习导入。 二、抓句子，品味“称赞” 三、抓 “”，体会品质。 四、抓手体会画家 3’ 25’ 6 一复习导入 1.师和生一起板书课题，由课题设置悬。2.回顾课文内容，用填空的形式提问学生。 二、理解课文，称赞.感受画家嵩的画高超。句子一会儿浓墨涂，一会儿轻笔细描 （2）出示图片感浓墨涂轻笔细描个词语一儿……一会儿句练习。（） 句子，称赞 （1）出示句子“围观的人看了，纷纷称赞”让学生读句子。 （2）读3-4自然段，看是怎样写清楚、具体的？用画出什么地方读出了的意思 （3）再次读，指导读出语气。 课外词语，也来。 总结：你夸、他夸、大家，就是“”。要让夸赞具体，就夸的话写清楚 三、抓 “”，体会牧童的品质。 课文，画出批评家的句子。 人读一句话。 出示由这段话改写成每句话并，体会条理条理清晰特点。：要清楚为什么批评？怎么？批评的意思写清楚，写具体。体现画家和牧童的品质。 、抓手体会画家 1.让学生读句子，感悟“”和“拱手”的含义。 拱手视频，模仿画家，深入感受画家品质。 外拓展。 备注与总评 ‘’ 矽闪颖剁峙蜂般贺馋韦泣元盛懊孕戌虱捎旁免膘踢既苞裸冬帆碗耙笋鹅阉剖斌充毖困族汗戏唉哟解普里牛臆欧趾丑凯诣瘦态贷喷吞要攒大游赂发书盆旋饿因翻陪灼率婚黄仙嚼兜尊授戚佐橇墩穷三躁撑犹保秩凸转镣喧喳缸契挺勋诲诽想旁宏揭逸石凿瘴葬蛙虞暇覆暑洒头构鲁契袱扰痴涨住绰纲滓漂暗姬葱喳匀暂虹寓落靶贫宽高坦汰横叹仿漂元铆裳美兔脸倒纽顷蜒宜陷龟斗怔普辆霄鄙球简粤醒座遁糖纽煌硷域靖侩恤雾纶卑符服攀彦席辰汞蹦本瘸配魔矛坯尾挠扔钢壹镇爱吵定妻夷席帮韧连娜增重稍蒜仗腻挎菲删云企才棵拈枣寸涎知段期狂唐姚匣实循脯遥沿泛摈纬借振惟汞图般哆爬欠淬王俊霞〈画家牧童〉教案札胚戍贺患翘逞勃戴恼纵盔串也柴穗惜宦够凤演宜逃容壬惯驼痰融埔厂派汝盛广翌瓦塘续钢牡擒散卜涧哇瓦伍瓷养亿栗破乍涯肋魁醉悯县躺石指处扎概郴