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白纸备课美术陈雯雯
白纸备课二年级美术
备课人：陈雯雯
快乐的舞蹈
教学目标：1、了解人物结构比例及动态特点。
2、抓住人物形态特征描绘一幅表现人物舞蹈的作品。
3、培养学生对生活的热爱之情以及用绘画方法表现美好生活的能力。
教学重点：了解人物比例结构及舞蹈动作的形态特征。
教学难点：准确把握人物舞蹈时的动态特征并用绘画的方法表现。
教学准备：课件、范画若干、人物结构图
课时安排：1课时
教学过程：
一、欣赏激趣、引入课题。
1、课件播放一段舞蹈视频，学生欣赏。说说欣赏后的感受。
师总结：舞蹈家动作优美、身体柔软，用灵活的肢体语言向人们展示了力与美。
2、课件出示课题：今天我们就一起来表现“快乐的舞蹈”。
二、学习探究、突破难点。
1、出示人物结构图，认识人体结构：
分为：头、躯干、四肢。
2、出示一个站立的人物照片，老师示范用简笔画的方法勾画形体结构，并适当讲解比例。
3、组织学生玩游戏“连连看”：出示几张人物动态照片，及简笔画的人物动态图，请学生连一连。
4、对回答正确的学生给予奖励，并说说你是怎么判断的？这些动态人物的动作有什么特征？
师总结：人在舞蹈时，躯干弯曲、四肢伸展等产生各种各样的变化。
5、绘画小练习：
⑴ 出示一个人物动态照片，请学生用简笔画的方法简单快速勾画人物动态。（时间3分钟）
⑵ 找出有代表性的几个作品，说说有什么问题：
A、人物结构比例不对。
B、动态机械、表现概念。
⑶ 出示勾画准确的学生作品，引导学生观察。
6、请一个擅长舞蹈的学生表演一个优美的舞蹈动作，老师引导学生观察，并示范画法，出示绘画步骤：
⑴ 用简单的线条勾画人物动态、比例。
⑵ 添画人物五官、发型、服饰。
⑶ 适当添画背景及周围环境。
三、欣赏范画、促进表现。
欣赏几幅画家作品，提醒学生夸张表现服饰、愉快的表情等等。
四、回忆构思、大胆表现。
1、回忆自己所见过的舞蹈，大胆表现。
2、构图提示：人物要突出。
五、欣赏评价、感受快乐。
学生分组展示作品，说说你最欣赏谁的作品？为什么？
老师对学生学习态度及作品给予肯定和表扬。
六、欣赏名作、开拓视野。
欣赏更多优秀画家作品，对热爱舞蹈的学生给予肯定，鼓励大家学习舞蹈。
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