观察与探究教设计.doc

附件3——电子备课格式（可根据学科教学需要增加栏目） （大营中心校小学部 年级 学科 上 册第 课 ） 课题：观察与探究 课型： 新授课 ?主备人：?张丽 审核人：?张丽???使用人：陈光明?使用班级 六（3） 主备教师 张丽 使用教师 陈光明? 授课 时间 2014年 月 日 审核人 张丽 教学内容 观察与探究 教学目标 1.让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系， 2.利用图进一步认识反比例。 3. 渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想。 教学重难点 教学重点：探究长方形面积不变时，长与宽的关系。 教学难点：发现表示反比例曲线图的特征。 教学方法 与手段 观察法，引导发现法 教学准备 多媒体 教 学 过 程 （一）旧知铺垫。 1、你还记得表示积一定，两个乘因数之间的关系图吗？把积是12的方格圈起来，可以连成直线还是曲线？ 2、说一说。 （1） 两个乘数的变化情况。 （2） 两个乘数成什么关系？ （3） 你有什么体会？ （二）探索新知。 用X、Y表示面积为24平方厘米的长方形相邻的两条边长，他们的变化关系如下表。 x 1 2 3 4 6 8 12 24 y 24 12 8 6 4 3 2 1 1、说一说长与宽的变化情况。（小组交流） 2、这里哪个量一定？ 3、面积一定时，长方形的长与宽有什么关系？（小组讨论） 4、根据上面的数据，在方格纸上画出8个长方形。（每格代表1 m2） 5、连接图中的点 （1）猜一猜：图中的点在一条直线上吗？ （2）师生一起连线，验证自己的猜想。 （三）课堂小结 说一说表示正比例关系的图像和反比例关系的曲线图的区别。 （四）巩固练习 板书 设计 观察与探究 反比例图像所描的点都在同一条曲线上 教学 反思 ? 参考 资料 ?