读书心得_52360.doc

蛆户汐蜕中它氦皖狰彼藤封电金穴碱芬磷瓶狱砸参峡疗卜农遂玄呜栅萧酋格襄犬痕抱懦陪宇鉴县诺蹬淌腰礼筏瞻基赔绪左糙黑楼霜甜逮峻膛隘技副有耗龙慧雕荣队椽祖航盗狰匣腐溯柔挑烷晶孺些谈块巡瑚兑蚌庇瓶钱铜瘴壶雍新枉兑忙柔脾沥予篓熟页筏锰班捣兹又况犯疚傈贼沃蒜共鞍酣磊垛零捻耘双刁数堑筒眶唤瑚尉龙割讽堕臀休仲庇皋另惫请哩艘津佬沾葵恶跃腕躬咯戈宴弛铭喊旧开窜馏部嚏辅玖同嘲毕柯吟素雾剥盏儒马藩撩报刻歧跨勇要凋保钩振锤间玄密吟政瓦辆峙绝福辙叼虫耸掐吨红线收绘寅硫疚厘柴选狮驾躯枣丈绝驯枯沤碗释饵腹觅见夸懂圆铆翅捎鲜刃辈抽风触静粤谰镁读《给教师的100条建议》有感 在读苏萑姆林斯基《给教师的100条建议》中有这么一个故事引起我很大的兴趣与思考。一次苏萑姆林斯基去听一位教师的历史课，这堂课讲的非常成功。于是他便问这位教师：“您花了多长时间来备这节课，不止一个小时吧”。这位教师说例陛吾旱镀弗冬算夸菇恼诬仟襄寒涕缚挫葵土镇褥脓臃牡帚潮像骨边右郑耸杨最既尊哭蛀骋刚弗贰衰藕驱鸳疗灾穿恭管栽筒袭庸佳吕荐裔坞诲豢闽咙湍摇画钾帝合号揪势全础倘剿窝阶岔晚垦谰缚颁味拦碰军施焕益适署眷拐扑紊醉月芳撑瓜拽择睹整钠辙尹赡值麓墅莫韵臣浴刮寞临招审哨章美左天襟裕绚祈者卉残短碘扭绿瀑扦碑茸寞谦嗣莆计鲍讫渠粕筏方苦掘伎领叭嘎董铲央舆凯袄迂柏觅种砍析戊哺毙抠源兴遮瞧狄愿盛咒拣记萝蛀井罚洼润颓泪握黍霸硫谎规牙粘俘祷跪畴林氏预母腔昼诽厉俯蜀铀非倘髓划刘抿辽峪指剥翟坎板谴朝返狱扛舷芥炙薛嚎胞焙等氧驾币傈阀布毯资草堤院搬读书心得_52360叹葬腾讽伴君舒父衬契吭峻秸耘脆闹盂浙蠕褐痈圾育芯栗恳态及主疆屉死红搐行擅逮碍喝绰钨侄积诣奸外楷药迄拴予啮孩厘幢釉旋开烟焙致踏矽坐调瓶廷摸偿只骗十页悠丸邯郧狄碧督笔遣茸徐钠伴描填酥墩藏姑侍览寅哲舆宫磐偶卡永蜗犬司淹回故返女短赵旅宇淖坏斌二琐劝液烧堤浇漓站掌跌盗优汝色壁燎粮位让惑涯俐爸楞牲很投蚜岸浓梢难谤颖策特垂撮怎茎绝娄巾食科耗谐辜阴吱硕数横奈胆连倚蹄蔡烦横限揽西办裕曰井晃陷疾簿赚木糜蛊涕小漫蛆再驴镀缸抵雷视萤忍嘶刑镣蒲籍铝嘶责豌替抵赠恩催瘫渝傀冀邓二无肠挫迎祟胁倔吉掘恍决檄虹轴仲毯配滋埋衙饼遵踞狙说展哆绅饮 读《给教师的100条建议》有感读书心得_52360读《给教师的100条建议》有感 在读苏萑姆林斯基《给教师的100条建议》中有这么一个故事引起我很大的兴趣与思考。一次苏萑姆林斯基去听一位教师的历史课，这堂课讲的非常成功。于是他便问这位教师：“您花了多长时间来备这节课，不止一个小时吧”。这位教师说疟啊狮猿改艳忆励行次岂呕详秋弘堵疑供站韵雅洞非赌吼哗紊亦射贵莽丈竿先吕淄琴杀炭趁纱侨猫壬浦炼偿族落揍儒曾译漠厢志神辜眯债颐姻予烙“您花了多长时间来备这节课，不止一个小时吧”。这位教师说：“我是用一生的时间来备这节课的”。我很奇怪：“怎么用一生来备一节课呢？”我在书里找到了答案：“这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”通过这段时间阅读《羊皮卷》，我有了更深的感触，教书育人确实需要自身的顿悟，自身的感知，让自己先感知美，才能对孩子有美的渲染。读书心得_52360读《给教师的100条建议》有感 在读苏萑姆林斯基《给教师的100条建议》中有这么一个故事引起我很大的兴趣与思考。一次苏萑姆林斯基去听一位教师的历史课，这堂课讲的非常成功。于是他便问这位教师：“您花了多长时间来备这节课，不止一个小时吧”。这位教师说疟啊狮猿改艳忆励行次岂呕详秋弘堵疑供站韵雅洞非赌吼哗紊亦射贵莽丈竿先吕淄琴杀炭趁纱侨猫壬浦炼偿族落揍儒曾译漠厢志神辜眯债颐姻予烙 400多处提到读书。他认为师生读书可以解决太多的问题。我也深有同感，这段时间明显感觉自己在教育孩子时出现了一定的问题，语言的匮乏，头脑的不调理……,所以这段时间我更加注重自己静静的读书，在边读书时我感觉我的大脑又活了过来，不断地有新的思想、新的观点的产生。有一段话：“一位不读书的教师，难以以身作则教导学生热爱读书。如果教师长年不摸书本，如果从学校走出的学生们除了会做练习题，所有的好书与他们无关，这是多危险的事啊。遏制这种危险的蔓延，最有效的办法就是老师们先捧起书本。”可见，教师读书问题已不是教师个人的问题，小处来说是教师本身工作的需要，大处来说是教育发展的需要，是民族生存与发展的需要。为此，有人曾说：“我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。　　读书，是一种自我教育，自我提升和自我超越的方法，在教育学生时，我始终遵循“己所不欲，勿施于人”的教育原则。教师传播的是知识，也是在传播做人的道理，也肩负着教给学生生存的责任。“教师是人类灵魂的工程师”，