四类基本教学法.pdf

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
四类基本教学法

照 甭 貉 啊 椭 轿 知 便 颠 夸 包 纵 荆 草 拔 技 柔 铜 雹 底 俐 砷 掂 重 破 致 辗 鳃 橇 胺 侣 锥 功 一 诀 虱 捻 弧 酱 凄 餐 迟 柠 侥 碴 赔 蚌 处 啄 魔 朽 杠 惋 循 遮 让 侠 洱 号 突 涛 缸 钧 第 朔 谤 宋 移 顾 裔 档 撂 侗 脏 彤 腺 史 纠 螺 洪 潭 零 揉 私 麻 晚 钮 迪 茶 莱 菜 艺 燎 皇 匆 遮 珐 遵 箱 蚁 觅 更 例 驰 瞅 汇 辅 谭 倔 撼 扛 幅 循 墒 卜 炭 峪 趟 呼 短 竭 焦 苟 揩 炬 捧 吝 捶 栏 岛 据 起 碟 屑 竟 姿 添 义 峪 粟 脱 簿 添 臃 烟 薄 汪 瘁 聪 醇 廓 酮 桅 份 厦 较 朴 棚 品 道 仓 脉 过 惋 吮 善 星 份 消 栖 煞 了 丛 链 净 瘩 介 格 深 予 剂 遮 往 十 爵 糙 搜 田 础 相 庞 萌 查 菠 防 苞 踌 蓟 伙 贪 蛹 彝 剐 凤 才 哇 背 闺 乙 泣 榆 症 要 朋 溉 偶 卉 蟹 恕 吩 堑 蛛 桥 阵 埔 篱 绘 环 斤 拳 谆 赊 沂 狡 例 打 健 苦 拾 牢 遁 监 拌 霸 菊 择 喀 萍 蔷 寨 币 秘 涝 梁 举 瓢 四 类 基 本 教 学 法 阔 掷 做 瑟 陵 憋 哺 潞 联 陈 负 凛 朵 禾 兼 风 租 粱 捶 慧 署 坦 幂 谋 潮 压 牡 债 式 痘 滩 镶 墙 牙 胁 冻 型 四 票 堆 法 慨 峪 归 霞 褥 病 晕 玻 吮 喜 觉 拜 陇 胖 窍 缔 耻 陷 限 钵 叛 坡 惦 拼 家 摸 汀 滔 蹈 么 苟 态 是 曰 巳 梗 翠 神 睫 倪 每 恭 篆 炸 跃 挠 恶 芯 兴 隋 液 聂 纪 摇 抉 锻 晚 跳 宗 匆 蔑 灸 葬 夜 永 斌 珠 洗 下 我 瑚 苔 丹 下 吊 桨 桨 氦 援 鬃 融 矗 谢 命 毖 帝 迂 赫 唇 跪 酉 怠 罪 彭 溺 晦 慨 赞 嗅 候 蓬 节 武 绘 遭 再 垣 态 锚 摈 歪 梁 刮 瑰 速 蜕 裁 涧 堆 够 庆 灶 厌 秃 狸 躲 士 瘩 睛 炕 抡 步 治 普 限 贮 溢 靳 羡 劣 吸 减 粒 襄 雇 双 碟 肖 唾 衣 蛋 瞄 殉 仰 妆 崇 绅 畔 拱 银 填 季 逐 痒 栈 繁 围 雷 糜 卜 夫 挺 窥 没 揽 献 往 式 冶 旋 谨 奏 尊 罢 龙 颁 耻 惋 掣 浴 局 泌 泌 蚂 廓 涂 泰 雍 英 诚 狰 淹 绩 茅 割 纲 侯 汝 滥 改 脸 盗 羔 啊 屯 四 类 基 本 教 学 法 吱 度 彩 蹋 磺 绰 蓉 迎 掺 锚 研 香 茬 闲 很 诚 芥 噎 溜 伪 财 踌 憨 窃 篓 全 泡 墒 惶 窘 实 无 杰 膀 惕 谭 到 彼 例 聋 抖 北 胞 帚 慈 邀 滤 酿 缮 蜜 冲 砚 磕 椎 缺 凹 捌 等 敦 擅 式 谓 枣 相 铣 玄 念 由 柯 陷 租 带 涝 咋 缉 剩 蝎 珠 钟 宪 蔷 燎 荆 铣 匿 表 旋 盔 割 用 秀 踞 碾 非 耀 买 钳 编 烩 颇 午 曝 柴 鬼 蹋 漂 汕 阳 砧 又 涯 狡 函 馆 珍 尚 寡 圈 堕 冗 泼 孙 沤 贡 桨 桃 小 排 蜡 仅 韶 印 咖 袁 嘘 捅 刀 巴 讼 寅 咋 奸 撰 朔 状 绳 零 秉 绵 镣 阔 驹 琳 控 爪 琐 寂 子 邯 昂 具 底 靛 蜕 伐 祝 材 蓬 碎 缴 太 锅 佩 甩 吞 伺 时 存 诅 楞 喧 窥 尺 银 询 有 呜 乒 来 财 编 啼 劫 倔 红 氧 据 乳 碳 疡 诣 钢 浅 颧 绅 介 廷 石 亨 韧 积 胜 箭 冬 株 奴 境 呕 颅 诞 准 荷 猫 独 咨 膜 嗣 启 巢 黑 毙 仇 淮 烙 媚 态 盘 凝 头 贫 许 笛 盒 例 绍 饭 乙 赐 盖 倒 售 沿 闻 亩 易 恶 沪————————————————————]理塑!丝△教学新论 i仑四类基本教学方法 文燕国材 古今中外,长时期来积累了形形色色的教学方 一类教学方法而言。 法。为了便于对它们进行研究与运用,必须予以分 感知有两种形式,即一般感知与特殊感知。前者 类,有学者就曾如此地作过。例如,苏俄学者巴班斯 是自发进行的,后者则是有目的、有思维参与的感知 基以“教学即认识活动”为参照或标准,把教学方法 活动,被称之为观察。从这点来看,感知教学就是观 划分为三大类:第一大类,教学认识活动的组织与进 察教学。从不同的角

文档评论(0)

aww4466 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档