第二实验小学规范办学行为201401.doc

2014年红旗区第二实验小学 规范办学行为自查报告 端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，成立了学校专项行动领导组，制定了《》，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：一、规范招生行为方面招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。?二、规范教学行为方面?? 1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。 ??2、我校每周上课5天学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不节假日和补课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时分，下午为14时至16时分；夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时至时分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。 ?3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。 ?4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 三、规范教师行为方面 加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。??? 学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。加强对教师的管理，严禁教师严禁教师学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取一票否决的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格?四、师德师风校风建设方面 学校很重视师德建设，学校教师在开学初和每位教师签订了《红旗区教师师德师风承诺书》，2013年11月我校组织了20余名教师到新一中聆听了“修师德、炼师能、促提升“教育专家系列讲座，本次报告由著名教育专家高金英老师主讲——静下心来教书，潜下心来育人。高老师的讲座内容丰富，语言富有感染力，教育案例幽默，她全新的教育理念给了教师思想上很大的冲击。这就需要教师重新定位自己，静心教书，潜心育人。最后，教师基本达成共识，在今后要努力提高师德修养，使自己具备完善的人格魅力，要不断完善知识结构，做一个学识渊博的老师，在平凡的岗位上，展现非凡的魅力