经济学院2006级毕业论文安排及有关规定.doc

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经济学院2006级毕业论文安排及有关规定

经济学院2006级毕业论文工作安排及有关规定 毕业论文工作是本科生教育的一个必要的、非常重要的环节,是审定本科学生毕业资格和学士学位资格的重要依据。它既是培养学生初步科学研究能力和独立工作能力的教育过程,又是对学生综合素质的一次全面检验。毕业论文的完成对学生政治思想品德的培养,学习态度、工作作风的改进,科学能力、创造精神和独立工作能力的提高具有积极的意义。为保证2006级毕业论文工作的顺利进行,提高毕业论文工作的质量,特对2006级的毕业论文工作做以下安排。 一、组织管理 1、目的和意义 毕业论文工作的主要目的是使本科毕业生在毕业之前受到科学研究工作各个环节的初步训练,培养学生独立分析问题、解决问题、创造能力以及从事论文编辑的能力,同时也是对学生培养质量的最终检验。 2、任务和要求 毕业论文工作的主要任务是保证实现毕业论文的目的,即实现教学计划规定的培养目标。为此院领导、全体教师和学生必须认真学习,转变观念、提高认识、加强管理、目标定位、措施得力,以保证毕业论文工作的顺利完成。 3、管理机构 (1)为保证本科毕业论文工作的顺利完成,学院建立院、系二级组织管理机构,成立毕业论文工作领导组及指导组。 (2)毕业论文工作领导组,由主管教学的副院长、系正、副主任及教务员组成。负责全院毕业论文的组织和领导工作,包括导师的遴选、人员分工、时间安排,组织检查、论文答辩等。 (3)毕业论文工作指导组,以系为单位,按专业由系主任及相关教师组成,分专业设立。经济学专业指导组组长、副组长:李恒、董栓成;国际经济贸易专业指导组组长、副组长:杨宏恩、郑展鹏;财政学专业指导组组长:徐全红;金融学专业指导组组长、副组长:吴腾华、王敬伟。毕业论文工作指导组,具体负责指导本专业的毕业论文的选题、文献检索、撰写实施、毕业答辩和成绩评定等工作。 二、时间安排 毕业论文撰写和成绩评定从2010年1 月15日开始到4月11日结束,为期8周(毕业论文撰写定稿要求学生于 4 月13 日以前交予指导老师),4月24、25日进行论文答辩。 三、学生和导师 1、学生资格 申请撰写毕业论文的作者,必须是我校全日制在校学生(含双学位学生),并已修完本专业教学计划规定的课程且成绩合格。若有特殊情况者,须经院本科毕业论文工作领导小组批准后方可参加论文撰写。 2、学生任务 (1)拟订选题方案,按时落实选题;选题后,应积极主动地与指导教师联系,尊重指导教师,虚心听取指导教师的指导,根据指导教师的要求,认真完成指导教师下达的任务,及时向指导教师汇报。 (2)在指导教师的指导下,独立完成文献查阅、开题报告、外文翻译、调查总结、实验研究和论文撰写等过程,并按时交出规范的毕业论文成品。 (3)撰写论文要充分发挥主观能动性和创造性,实事求是,杜绝弄虚作假和抄袭,如有抄袭行为,经调查核实,以零分记,并将严肃处理。 (4)做好充分准备,必须按指定的时间和地点参加毕业论文答辩。 (5) 学生要拟定并实施下列毕业论文写作计划,主要包括如下内容: ①论文字数:要求不低于5000字。 ②题目:要求作者用最恰当、简明的词语逼真地反映论文(设计、创作)的特点内容及所研究的范围和深度,使人一目了然。 ③摘要:要求作者用200个左右的中文字,具体包括:论文、(设计、创作)的意义;完成了哪些工作;获得了什么结论;有何独到见解;所得结论、方法的理论水平和技术水平或应用前景。 ④关键词:要求作者从作品标题中挑选出最能表达该作品中心内容的词(3到5个)作为关键词。 ⑤正文:要求作者在该部分真实、客观、全面地反映自己的论点、研究内容,具体展现创作性成果或新的研究成果。做到论点鲜明,论据充分,论证严谨,内容充实、层次分明,详略得当。 ⑥结论:要求作者经过分析判断、归纳综合,得出正确的学术观点作为结论,结论必须准确、完整。 ⑦参考文献:要求作者将作品中参考引用过的主要文献依次列出。以示对文献作者的尊重,同时也便于读者明晰作品中的观点、成果及其与前人工作的界限。 ⑧论文要求打印并一式两份(另交两份论文复印件参加答辩)。论文封面要求打印统一的格式。 ⑨论文定稿后将封面、承诺书、任务书、中期进展情况检查表、综合成绩表(一)、综合成绩表(二)、论文正文、参考文献、封底按顺序装订后交于指导教师。、 3、导师的资格与职责。毕业论文的指导教师由讲师以上的职称或获硕士、博士学位者,具有科学研究工作经验和指导毕业论文能力的教师担任。其主要职责是:指导学生毕业论文的选题;负责学生研究过程的管理;及时了解学生毕业论文的进展情况,指导学生完成毕业论文答辩的准备工作。毕业论文的导师,要为人师表,教书育人,严格要求学生,重视学生独立工作能力、分析解决问题能力、创新能力的培养和基本科学研究方法的指导,注重启发和调动学生的主动性、创造性和积极性。 四、组织实施 1

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