网页设计(FlashMX综合实例制作).doc

第6章第1节教案 厦门财经职业学校 项慧芳 【课 题】网页设计（Flash MX综合实例制作） 【教学目标】 1.知识目标 了解网页的构思，掌握利用Flash MX软件制作网页的各种操作方法。 2.技能目标 (1)熟练掌握利用Flash MX制作网页的基本操作方法。 (2)培养学生使用Flash MX软件的综合能力，提高应用水平。 3.发展目标 (1)培养学生的动手操作能力和创新能力。 (2)培养学生自主发现、自主探究的学习方法，相互学习和团结协作的精神以及审美情趣。 (3)培养学生综合应用Flash MX软件的相关经验。 4.层次目标 (1)基础薄弱学生的学习目标 ①了解网页的基本构思和设计及制作流程； ②完成文字介绍页的制作。 (2)中等学生的学习目标 ①了解网页的基本构思、设计及制作流程； ②完成图片介绍页或主页制作。 (3)优等学生的学习目标 ①了解网页的基本构思、设计及制作流程； ②完成基本元件及引导页的制作，并能指导帮助本组的其他同学 ③将小组中制作好的各网页合成为一个网站。 ④培养学生在知识技术和组织上的带头作用。 【教学模式】 基于项目教学的合作学习的教学模式、基于任务驱动及教材的自主探究学习的教学模式 【课前准备】 1.制作教学辅助课件，引导学生认真阅读教材，为学生自主探究学习提供帮助。 2.将教学辅助课件及实例素材发给每位学生。 3.班级学生按“组内异质，组间同质”的原则分好各合作学习小组，每组4－5人组成。 【教学重、难点】 重点：Flash MX软件制作网页的各种操作方法。 难点：如何将所学过的知识完善地结合起来。 【课时安排】 4课时 【教学过程】 课程导入 1.布置项目——制作厦门旅游网 要求： (1)介绍厦门的人文景观及风景名胜 (2)小型网站，在3课时内完成 (3)提供素材： 图片信息（厦门的主要风光图片） 文字信息（厦门概况、景点、人文） (4)该网站至少3页以上。 2.制作网站的步骤 (1)阅读素材，确定主题，作品构思 (2)根据题意要求，确定各网页的主要内容，使用哪些动画表示 (3)将各网页链接，合成网站 3.分析该项目，师生共同探讨网站的基本构成要素及该网站的构思。 4.教师演示该章节的实例（厦门旅游网） 告诉学生本次课的主要任务是分组仿照制作该网站，可以是依照教材的操作步骤制作厦门旅游网，也可以从网上下载其他素材，制作其它地方的旅游网站，从而获取利用Flash MX制作网页的相关经验，进而自行制作其它的网站（如个人网站）等。教师在演示该实例时，注意引导学生思考完成该网站需要用到前面所学过的那些知识点。 分析任务： 1.对照实例，学生讨论并列举制作网页动画所涉及的知识点。 2.对于学生没有想到的知识，教师可进行引导和点拔。 (1)基本图形的绘制和处理 (2)位图的导入 (3)运动渐变动画的制作 (4)引导线动画的制作 (5)遮罩层动画的制作 (6)简单的交互动画（给帧和按钮添加动作） 具体布置任务： 1.分合作小组 将班级学生按“组内异质，组间同质”的原则分好各合作学习小组，每组4－5人组成。根据学生的能力和素质水平分为A～E，其中A、E的学生须具有较好的协调能力，属于优等学生，主要负责基本元件及引导页的制作，并最终将本组其他成员制作好的各网页合成网站，在制作过程中还能指导帮助本组的其他同学；B、C属于中等学生，分别负责图片介绍页和主页的制作，D属于基础比较薄弱的学生，主要负责文字介绍页的制作。 2.应注意的问题 (1)主题鲜明，风格统一 (2)结构合理、规范； (3)色彩和谐 (4)有导航 (5)尽量将所学的内容都运用到网站制作中。 完成任务 学生分头动手制作各网页。 这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导，特别是对于自行收集素材制作网站的小组，应注意不断启发他们发挥想像力，制作出有创意的作品。 作品评价 1.评价标准 主题明确、健康， 布局合理，结构合理、规范； 色彩搭配合理、美观，设计新颖、有创意 导航美观、醒目、转换合理； 2.评价形式 将作品通过网络展示给全班同学，第一个作品由教师示范点评，其余作品由学生互评。 归纳小结 1.通过制作旅游网站，掌握Flash MX动画制作的基本操作方法，培养Flash MX软件的综合应用的相关经验。 2.学会利用辅助学习软件自主探究的学习方法，并能够互相学习，取长补短。 课后作业 搜集素材，根据实例，制作个人网站。要求至少制作3页以上。