罗泽华开题报告(改好).doc

昆明学院 2013 届毕业论文（设计）开题报告 姓名 罗泽华 学号 20091501414 指导教师 何秀梅 院（系） 数学系 专业、班级 数学与应用数学2009级4班 毕业论文（设计）题目 培养大学生学习数学兴趣的初探 子课题题目 无 开题报告内容包括：1. 选题的意义；2. 简述选题在该领域的水平和发展动态； 3. 论文（设计）所要设计、研究的内容，研究方法和实施方案；4. 主要关键技术、工艺参数和理论依据（理工科填写） 选题的意义 本文通过研究大学生学习心理、大学数学的特点，深入的介绍大学生学习数学心理特点和缺乏兴趣原因，从而提出几种如何培养大学生学习数学兴趣的方案.整个研究过程中融合了大学的心理学和教育学等学科内容，阐述了学习兴趣是最好的老师，是学习动机的一种最重要的成分，它对学生的学习起着事半功倍的效果.在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是广大数学教师必须重视的一个问题.教师应将对学生学习兴趣的培养渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程. 选题在该领域的水平和发展动态 数学有着几千年的历史，他在我们的生活中有着巨大的作用，与我们的日常生活息息相关.因此，培养学生学习数学兴趣变得越来越重要，在全国各地到处有不同的论文和期刊发表关于如何培养学生学习数学兴趣.这些研究极大的推动了培养学习兴趣的进程.本题是对培养大学生学习兴趣方法和措施进行介绍，通过巧妙的方法，让读者更容易了解. 设计（论文）所要设计、研究的内容 第一章 大学生学习数学的心理特点 1.1 自身因素 1.1.1不能及早的确立学习目标 1.1.2 自我意识过弱 1.1.3欠缺有效地学习方法 1.1.4 存在恐惧学习心理 1.1.5不能充分利用学习资源 1.1.6 惰性心理 1.1.7 抵抗诱惑能力差 1.2 外界因素 第二章 大学生对数学学习缺乏兴趣的原因 2.1 数学学习基础较差 2.2 学生学习数学的自信心不足 2.3 意识不到学习数学的重要性 2.4 缺乏对学习的主动性 2.5 对学校或老师的不满 2.6尽力逃避学习 2.7 不喜欢数学专业，对学数学专业前景比较悲观 第三章 培养大学生学习数学兴趣的方法和措施 3.1 确立适当的学习目标 3.2 把数学知识生活化 3.3 认识学习数学的重要性 3.4 培养大学生善于提问 3.5 培养大学生多角度思考问题，启发学生思考问题 3.6 建立良好的师生关系，做学生的知心朋友 3.6.1 角色转换 3.6.2 努力拉近与学生间的距离 3.6.3 尊重、理解、宽容每一位学生 3.7 教学方法的改革 3.8 介绍数学史、数学家轶事等，培养数学兴趣 总结 参考文献 谢辞 论文设计和实施方案 1-4周：选定论文研究方向，搜集相关资料和信息，并进行整理归纳。 5-9 周：在充分把握文献资料的基础上确定本论文研究的框架，形成论文开题报告，起草初稿。 10-12 周：论文完稿后，对论文结构、内容等进行不断修改、完善。针对论文欠缺之处，不完美之处做适当改动，并最终定稿。 13-14 周：准备论文答辩，交送毕业论文。 设计（论文）的研究特色和创新之处 本课题抛开传统研究问题的模式，不直接采用生硬难懂的概念或抽象的表达形式，而是在对一些大学生学习数学观察的基础上，总结出大学生学习数学的心理特点及缺乏的原因，相应的得出培养方法和措施。达到用深入浅出的方法来研究培养大学生学习数学兴趣的方法和措施的目的。此方法浅显易懂，易于操作和理解。 指 导 教 师 意 见 简述选题与专业培养目标和专业要求关系、题目难度、工作量、理论性和实用性等方面是否符合本科培养要求并给出开题意见。 选题有意义，同意开题。 签字： 年 月 日 教研室主任意见 签字： 年 月 日 备 注 注：1．本报告由学生在接到“毕业论文（设计）任务书”后完成，并于最后一学期开学第一周交指导教师审阅； 2．每个毕业论文（设计）课题撰写一份开题报告（有子课题的每个子课题撰写一份），作为指导教师、专业教研室审查学生能否承担该毕业论文（设计）课题任务的依据。