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美国中小学美术教师评估标准
美国中小学美术教师评估标准
分为以下34项目：
·了解艺术组成之间的关系。
·能够理智地思考艺术。
·思考与学习能够与艺术相联系。
·了解艺术是人类必要的活动。
·了解艺术反映社会。
·了解相关联的艺术。
·知道加利福尼亚州的艺术框架。
·至少有两种艺术手段是能够胜任的。
·有多种艺术手段的能力。
·能选择课题或想办法去创造艺术作品。
·能描述自己的“创作过程”。
·能论述媒介物的各种表达特征。
·能描述和模仿艺术作品的风格。
·能评价自己和其他人的作品。
·能描述一件艺术作品中的形式要素。
·了解技能的开发获得。
·用全面的眼光看待艺术遗产。
·了解艺术在价值形成中的作用。
·知道艺术中历史的探究方法。
·能利用艺术对未来作出推论。
·评价不同艺术团体的作用。
·了解艺术上有多少文化的功能。
·能对艺术作品写“评论性”的文章。
·能解释各种艺术作品的含义。
·能找出和识别艺术评论作品。
·了解观察如何对意图起作用的。
·知道怎样评价和交流看法。
·知道重要艺术作品的出处。
·了解“艺术批评”是怎样发展的。
·能够明确表达个人的艺术哲学。
·能够论述较重要的哲学家的艺术著作。
·对艺术能运用和符合逻辑的过程。
·评价多种审美价值。
·了解哲学上是怎样探究发展的。
从以上的这些项目中我们可以看出，美国对美术教师的要求还是很高的，除了技能方面的要求外，还需要教师具有艺术史、美学、哲学方面的知识以及广博的文化科学方面的知识。
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