职业道德复习大纲2005.doc

2005年《教师职业道德论》复习提纲 第一章 导 论 1、道德的概念及其本质 一般本质 （P1） 特殊本质（P1） 为什么说道德是特殊的规范调解方式（ P7） 是一种非制度化的规范 是一种非权力规范 是一种内化的规范 2、职业的道德意义 （ P11 四点） 3、职业道德的原则与规范 概念：职业道德P12 职业道德规范P13 原则：为人民服务 职业道德规范：5个方面 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 第二章教育劳动和教师职业道德 教育劳动的特点（ P 18—25 ） 教育劳动的目的和任务的特殊性；教育劳动对象的特殊性； 教育劳动手段和工具的特殊性；教育劳动人际关系的特殊性 如何理解教育劳动的创造性（ P22） 社会发展对人才要求不断提高；没有固定不变的规范、程式、方法；教学内容转化的特殊性；教育是一种艺术，其生命力在于创造；培养学生的创新意识、创造性的思维方法以及从事创造性活动的能力 3、教师职业道德的概念及特点 概念：P26 特点：P29 第三章 教师职业道德原则 1、教师职业道德的基本原则（P33—53） 教书育人原则；为人师表原则； 教育公正原则；教育人道主义原则 （确立依据、基本要求） 2、贯彻为人师表原则的基本要求 P38—39 （依据、要求） 教育公正原则的确立依据和贯彻教育公正原则的要求 P39 第四章 高校师生关系中的道德问题 1、师生关系道德调节的具体要求是什么（P58—64） 确立学生主体的观念；尊重学生，培养学生个性； 关心学生，深入了解学生；严格要求，全面要求学生 2、如何确立学生主体的观念 P59 激发学生主体的主观能动性；维护学生的合法权益；加强教师主导作用 第五章 高校教师集体中的道德问题 1、教师集体中竞争关系的道德要求 （P81—82） 竞争的手段必须符合道德要求；妥善处理好教师集体中竞争 与协作的关系；教师要有一种开拓进取、敢于创新的精神 第六章 高校教学工作中的道德问题 1、教学工作中的具体道德要求（ P88—96） 确立科学的教学观念；建立合理的知识结构；提高教育专业能力；注重全面教学改革；进行合理的教学评价 第七章 高校科学研究中的道德问题 1、科学研究中的具体道德要求 P101—109 献身科学、追求真理； 破除迷信、勇于创新； 实事求是、治学严谨； 配合协作、优势互补。 第八章 高校教师社会服务中的道德问题 1、社会服务中的道德要求P114—119 正确处理权利和义务的关系；自觉地以道德律令规范社会服务 正确处理岗位主次关系； 确立自觉的守法道德 第九章 教师职业道德修养 道德修养的意义（P120—122） 是时代发展的需要；是完善自我的需要；是实现现代化的需要；是发展社会主义市场经济的需要；是建设有中国特色社会主义的需要 道德修养的方法 （ P123—133） 学习与实践结合；自律与他律结合；品质修炼与仪表修饰结合 自律与他律的特点及其相互关系 （P127—128） 第十章 教师职业道德的评价 1、教师职业道德评价标准的特殊性 （P144—145） 2、教师职业道德评价的依据 （P151） 第十一章 教师职业道德教育 教师职业道德教育的基本原则（基本要求）P153—154 引导性原则、内化性原则、认知与实践结合原则、 差异性原则、连贯性原则 考试题型： 简答题： 四题，每题10分，共40分 论述题： 二题，每题15分，共30分 案例分析题：二题 每题15分，共30分