多媒体CAI课件报告提纲.docVIP

江西理工大学应用科学学院 多媒体CAI课件设计报告 题目： 班级: 姓名: 学号: 完成日期: 2010年10月21日 一．课件设计的目的 多媒体CAI课件设计能力培养对学生是很重要。通过多媒体CAI课件的学习，使学生对多媒体CAI课件编辑能力有一定的提高。多媒体CAI课件学习是锻炼学生在进一步掌握多媒体CAI课件编辑设计的方法的同时，培养学生运用已学知识分析问题、解决问题及编写实用程序的能力，通过Authorware对主流程线、层次化的多媒体CAI课件的了解进一步掌握多媒体CAI课件的结构方式及组织方式，让学生深入体会多媒体CAI课件，如何运用素材实现Authorware课件的设计。 主要目的如下： 1、通过学习Authorware7.0，让学生快速掌握多媒体课件制作方法的技巧。 2、为掌握电脑知识的深入学习和毕业设计打基础。 二．课件设计的任务和要求 本次设计是为加强学生的Authorware课件设计能力而进行的专门训练。选题考虑到学生在所在的专业特殊性进行选题，考虑Authorware课件制作的基本图标的功能进行设计。 根据专业班级分组进行选题，信科专业做“计算机网络技术与应用”课件；计算机专业做“数据库原理及应用”课件，每人做其中的一章作为题目进行设计，超过六十页的可两人共选做一章，其他未选章节的同学做主流程。分析题目，完成相应题目的课程设计。 三．题目：****多媒体课件制作(第*章) 必须用Authorware7.0编写课件，而且基本图标必须有，例如：显示图标、移动图标、群组图标、计算图标、声音图标、交互图标、导航图标、框架图标等，这几个图标不能少，其它图标可用可不用。 四.课件设计考核标准 考核时主要有如下几项参考： 1、所做课件是否流畅，根据要求设计是否完整。 2、初步设计内容的考核：是否有查阅资料能力？是否有设计思想？ 3、编写能力调试能力的考核：流程是否清晰、易读？ 4、质量的考核：设计结构是否合理？叙述是否正确？方案是否可行？ 5、答辩：设计结果的调试能力，对自己设计是否熟练？ 五．课程设计 5、详细设计步骤 主流程线图 说明：每个同学交课件设计报告的纸质稿和电子稿，另交Authorware课件电档，二个文件放在一个文件夹，统一使用“班级学号姓名”作为文件夹名。 成 绩 评 定 表 指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日 成 绩 评 定 项 目 所占比例 成 绩 1、课程学习中考勤、能力、水平、态度等方面 30% 2、课程报告文档质量 40% 70% 3、WORD文档编辑能力 40% 4、答辩 20% 总成绩 4