大滩小学月教学分析总结.docVIP

大滩小学月教学分析总结 近一段时间大家都比较忙，考虑的事情比较多，今天静下心来我们结合教研室下校情况，总结和分析一下我们的课堂教学。 首先感谢大家的团结、协作，积极、严谨和谦逊，使得当天的活动井然有序，效果良好。 课前的准备值得表扬。虽然活动前一再嘱咐大家准备充分，但是我们并不知道大家都做了什么，当天的课堂上我们才发现，每一位教师在学校甚至在家里一直在为这堂课精心的准备，力求自己能想到的都准备齐全，尽最大所能丰富自己的课堂，调动学生的积极性，使得课堂效率最高。电教媒体的使用者，之前对课件进行的制作，删改、添加，练习熟练。没有使用多媒体的教师课堂也异彩纷呈，古善惠老师一年级美术课上，导入环节采用自制的道具发挥了理想的作用，引导学生观察、动手拆开、再复原，学生在动手动脑的过程中完成知识的探究过程，达到学会的目的，而且学生兴趣极高，几乎忘却了听课者的存在，那种课堂的畏缩不见踪影，完全沉浸在教师创设的情境中，和老师同学互动。听教研员反馈英语郭媛媛老师、数学路宝华老师自制教具所起的作用都非常理想。其他教师也有很好的只是我们没有掌握信息就不评价了。就此我们可以说调动学生的课堂积极性并不是非多媒体不可。学生的学习积极性的引导和提高并非多媒体不可。我们教师的设计是起决定性作用的关键。我们不是排斥多媒体，它的先进和优点我们非常认同。我们只是希望各位教师能精心设计常态课，让家常便饭学生吃的也香甜。 新教师的学以致用，值得称道。音乐王晓钰老师和英语刘广月老师，教学经验少，但是两位学习的尽头很足，积极性特别高，就此教研室老师也特别看中，几次外出听课学习，得到好评。当天的课堂上的表现，得到教研员的肯定说，年轻人的上进心强，知识吸收的快，学到的新方法能够学以致用，充分在自己的课堂中大胆尝试使用，效果不错，课堂教学水平进步明显。希望两位教师能做到积极向上，不断提高，而且学习到的新的教育教学方法大胆尝试，要善于探索新的教育思想，使自己的教学尽快形成先进的模式和风格。英语学科王茂莲老师注重英语写得训练，学生平时就表现出完成笔头练习扎实，考试分数理想；郭媛媛老师三年级英语注重学生听说的训练，课堂生动活泼。学生乐学。如果每个年级的英语课堂教师能够兼顾听说训练和动笔训练使二者有机结合，相信我们既保护了学生学习英语的兴趣又可以给教师交一份满意的答卷。当然这需要教师不断的探索和实践，期待英语组几位年轻教师在不长的时间里能改善我校学生学习英语的抵触心理，不断是成绩提高，学校很看好你们。 老教师严谨的教风印象深刻。我校中老年教师比较多，而且一直是我校的中梁砥柱老教师都经过时光的洗礼，特别是在数十年的教育实践中，形成了坚定的政治信念，崇高的思想品格和优良的师德、师风。敬业爱岗，忠于职守，“不以物喜，不以已悲”，淡泊名利，甘于清苦，数十年如一日，坚持在教坛上默默耕耘，真情付出。在实践经验上，老教师积累了数十年教书育人的宝贵经验。特别是对于在新时期如何教书育人，老教师进行了积极探索并掌握了规律，善于把握当代青少年的思想脉搏、心理特点和成长规律，有针对性地开展教育工作和班主任工作老教师的知识和经验最有发言权。???? 把“家常课”上成“优质课” “陈洪俊老师的课上得很棒！”从一年级陈老师的语文课就一直接受上级听课任务，（教研室、督导室、小学科）每次得到的评价都是“很好”属于优等。这次教研员明确提出“低中年级段的语文教学第一课时就照着陈老师的教学设计模式走就相当不错，就是优等课。”（当天陈老师讲的是第一课时，以往的第二课时也很好）陈老师就是在将一堂堂普普通通的“家常课”上成了“优质课”，形成了自己的教学模式和风格。这种课堂朴实精彩、学生受益。我们分析陈老师的语文课突出特点在：1、教师情感的投入感染了学生，语文教师自己首先应该陶醉在自己的课堂中，陶醉在文本里，自己才会深入浅出的引导学生领悟、朗读。2、教师生动的语言感染了学生，从始至终教师的语言是符合低中段学生年龄特点的，生动、激情四射、面带微笑、细声细语、鼓励语言如散落的珍珠。就是这种亲近的言语交流，挥去的学生对教师的畏惧，学生能够毫无顾忌大胆发言的和教师交流，和同学敞开心扉，和文本敞开心扉。语文课堂中学生乐于交流、发表自己对文本的感悟不是就达到语文课的目的了吗？3、教师明确的培养目标，得到双丰收。一年级一直到现在的三年级，可以说陈老师班上学生朗读课文的水平进步最快，读的最好。一年级时并不理想，我们一在和她提出，培养学生朗读和关键。今天学生的朗读水平展示，相信教师两年里的培养是辛苦的，学生练得是辛苦的。但是收获是甘甜的，是学生课堂上学生的表现成就了陈老师，是陈老师成就了学生课堂上的表现，这种微妙和必然的关系我们都能领会和理解。4、给自己课堂注入活水很关键。不强调自己的学生不适合这样的方法，如果觉得方法好不妨试一试。我觉得陈老师就比