实习手册(法学专业).docVIP

学生毕业实习手册 年级院系： 学院指导教师： 学生姓名： 实习单位： 实习岗位： 公 诉 科 实习时间： 2012 年 2月 5日至 2012 年5 月 5 日 第一次：2012年2月5日-28日 指导时间 2月28日 指导方式 电话 实习指导原始记录 我： 老师，我要把我这段时间的实习情况给您汇报下，您有空吗？ 老师：好的。你从什么时候开始实习的呢？ 我： 确切的说是从2月5号开始的，已经将近一个月啦。 老师：你说下你学到了些什么？ 我: 了解和熟悉了基本的程序，简单地说，公安局先把案件的的材料递交给公诉科，然后审查材料，材料不齐的话，就要由他们补充侦查再补交材料，最后由公诉科起诉到法院。 老师：你说的基本正确 。比较准确的说法：刑事诉讼的一般流程，分为接受和审查案件材料、材料审查报告、审查建议书、撰写起诉书等。在这一过程中，尤其要注意，公安机关和本院反贪局移送材料审查，必须要审查其材料的完整性、准确性，一旦发现问题，要及时提出，要求其补全材料。 老师：以后你要对这些理论知识用到后面的实践中去，就要准确，不要走马观花。还有就是不懂就要主动来问我，不要嫌不好意思，年轻人，胆子就要放大些。你说是不？ 我： 谢谢，老师！我以后一定注意。 老师：这么几天有啥收获没得？ 我： 嗯，收获还是多。我之前还以为公诉科很轻松，只要写下起诉书就完啦，结果其中好多东西要去学。比如说，在写起诉书之前，就必须要对案件材料进行仔细的阅读和审查。摘其主要的材料，像嫌疑人的供述、证人证言、现场勘查记录等等对起诉书的书写和后面的庭审举证、质证都比较重要。 老师：好，你说的还真的不错，抓到了主要的东西，说明你平时还是比较用心，以后要继续发扬。 我： 要得。 谢谢啊，呵呵，那您忙哈 老师：嗯。好好努力，加油！！！ 第二次：2012年3月1日-25日 指导时间 3月25日 指导方式 电话 实习指导原始记录 我： 老师，您好，又打扰你拉，呵呵！关于写审查报告，我发现了一些问题，你给我指正下，好不？ 老师：恩，不客气。你说一下嘛。恩，是这样呀。格式和内容呢，基本上正确。还是有些问题，你注意下。对整个案件的概括要简练一些，犯罪嫌疑人18周岁之前的犯罪事实你要单独列出来，定罪量刑的建议要对照法律的具体条款，晓得不？ 我： 好的，谢谢，我马上去改过来。还有这样一个案子，李某的基本情况，他在张某的盗窃案件中，多次利用自己的面包车帮助张某运送偷来的黄羊，并送到销赃地，但他说自己是后面几次才晓得是其偷来的，不是盗窃的共犯。您给我讲一下，我不知道张某盗窃案中对李某犯罪的定性，该怎么定？ 老师：我倒是觉得他是帮助掩饰犯罪所得，他没有参与去偷和去销赃的过程，一直在车上等，没有事前的意思联络，也就是说，没有共同的犯罪意图，怎么算共犯呢？我反正是这样理解的，你觉得呢？ 我： 我也同意您的说法，因为李某在盗窃完毕后，只起到了运输的作用，张某的犯罪过程已经完毕，销赃的过程并不是盗窃的完毕，所以说很难说他是帮助犯。 老师：还有问题没得？ 我： 没得啦，谢谢老师！ 第三次：2012年4月1日-25日 指导时间 4月25日 指导方式 电话 实习指导原始记录 我： 我又来请教你啦，老师！ 老师：3个月的时间一晃而过啊，你的实习也将近结尾啦。 我： 是啊，时间过得真快。忙啊，一会又要开庭啦。 老师：开庭啦？一会你做记录的时候要该简则简，该详则详，不要漏重点，不要你完全把原话记下来，要不然时间不够。 老师：还有就是你一会要注意举证的顺序和角度，对你以后的上庭有帮助，注意下辩护人的质证角度，以及法官的判案角度，还有的你自己注意一下。 老师：庭审下来，有啥感想没得？ 我： 有额，我觉得只要我们准备的充分，基本上没得啥问题，千万不能大意，感觉到自己所学知识肤浅实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正“学无止境”。这也许是我一个人的感觉。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，