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第 三 组 单 元 计 划
教学内容:
本组教材包括课文:《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》和语文园地三、一个口语交际。
教学目标:
⒈ 能认识55个生字,会写18个生字,13个偏旁。
⒉ 朗读古诗,背诵古诗。通过看图和朗诵,了解古诗的意思,体会诗人的思乡之情。
⒊感受阳光的美好与宝贵,培养热爱大自然的情感。
⒋认识有关影子的一些现象,激发学生观察自然的兴趣。
⒌了解动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。
6.流利的朗读,背诵儿歌,知道看太阳辨别方向的方法。
7.通过复习巩固学过的字,逐渐养成正确使用量词的语言习惯。
教学重点:识字、写字,朗诵和背诵课文。
教学难点:理解掌握会意字的构字规律,并能区分会意字。
德育目标:在熟读的基础上启发学生边读边想象,感受阳光的美好与宝贵,培养热爱大自然的情感。认识有关影子的一些现象,激发学生观察自然的兴趣。
教学措施:教学本组课文,要凭借看图、动手、多读,引导学生通过观察图画,认识生字。并发现小窍门,巧记住生字。把看与读结合起来,加深记忆,学生亲自动手,拼出美的图画,并结合图说话,评价作品。
教学时间:13课时
第 四 组 单 元 计 划
教学内容:
本组教材包括四篇识字课文,语文园地四和一个口语交际。其中《比一比》、《自选商场》、《菜园里》是识字课文,《日月明》是识字儿歌,《我会拼图》是口语交际。
教学目标:
⒈ 能认识53个生字,会写15个生字,认识3个笔画和2个偏旁。
⒉ “多—少”“大—小”两组反义词。
⒊ 理解量词“群”“颗”“堆”的意思,能正确使用一些量词。
⒋ 正确、流利地朗读课文。
⒌ 观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给购物的人带来的方便。
6.一些蔬菜,了解它们的一些特点。
7.学生了解一些会意字的构字特点,激励学生对祖国语言文字的喜爱之情。
8.不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画,培养学生的创造想象能力和动手能力。
9.清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法,并能评论别人的作品。
教学重点:让学生认识表示蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点;通过三字一顿的韵文,揭示了一些会意字的构字特点,帮助学生了解会意字的构字规律,培养学生初步的认字能力。
教学难点:理解掌握会意字的构字规律,并能区分会意字。
德育目标:在熟读的基础上启发学生边读边想象,懂得粮食来之不易爱惜节约粮食,热爱祖国语言文字。
教学措施:教学本组课文,要凭借看图、动手、多读,引导学生通过观察图画,认识生字。并发现小窍门,巧记住生字。把看与读结合起来,加深记忆,学生亲自动手,拼出美的图画,并结合图说话,评价作品。
教学时间: 11课时
第 五 组 单 元 计 划
教学内容:本组教材包括五篇课文,语文园地五和一个口语交际。其中《我多想去看看》、《平平搭积木》是诗歌,《雨点儿》是一篇科学童话,《自己去吧》、《一次比一次有进步》是童话故事。
教学目标:
⒈ 能认识60个生字,会写18个生字,认识4个偏旁和一个笔画。
⒉ 正确、流利地朗读课文,背诵课文。
⒊ 理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
⒋ 懂得只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征。、
⒌ 能借助图画读懂故事,说出故事的内容。
⒍ 帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚,然后评一评谁的办法好,谁说得好。
7.初步了解要勇敢地锻炼自己,不能事事都依赖别人的道理。
教学重点:
⒈ 指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。
2.字和练习朗读,要让学生自读自悟,懂得课文包含的道理。
教学难点: 从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学生活的本领。
德育目标:
⒈ 培养学生热爱祖国的思想感情。
2.养学生从小要树立自己的思想。
教学措施: 本组课文都是含有深刻的道理,让学生多读和多说,并能领悟到其中的道理。上课可以采用小组学习的方式,通过分角色朗读和比赛朗读调动学生的积极性,对于童话课文也可以采用编排课本剧的形式学习,从而提高学生的表达能力。
教学课时:十三课时
第 六 组 单 元 计 划
教学内容:本组教材包括五篇朗读课文,一个语文园地六和一篇口语交际。其中《小松鼠找花生》、《雪孩子》、《小熊住山洞》是童话,《雪地里的小画家》上篇韵文。《小兔运南瓜》是口语交际。
教学目标:
⒈ 认识57个生字,会写16个生字,认识7个偏旁。
2.流利、有感情地朗读课文。
3.道花生在地下结果这一特性,激励学生观察植物的兴趣。
4.理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
5.理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
6.理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程。
7.理解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
8.动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学
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