小学综合实践活动指导方案.docVIP

小学综合实践活动浪费一、活动主题的提出 在社会主义市场经济条件下，人们的生活水平不断提高，尤其在比较富裕的乡镇，孩子一直生活在衣食无忧的环境下，整天零食不离口、玩具不离手。另外，小学生盲目模仿成人化人情消费现象正在滋生蔓延。过生日大摆宴席、赠送贺礼；要好的同学互相请客相当一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。从和学生的谈论中我了解到，学生对浪费的了解很粗浅，只是懂得要节约，不能浪费,至于生活中存在哪些浪费现象，浪费对我们有什么影响？怎样解决这些浪费现象这些问题他们了解得非常少，这些问题也引起了学生极大的兴趣。为了小学生良好道德品质的形成，更好地为学生的健康成长服务。为此我们决定本阶段综合实践活动的主题定为浪费知多少。 二、活动具体目标 态度目标： 通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 知识目标： 了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。 能力目标： 学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 三、活动准备 1．向学生进行安全教育和文明礼貌教育。 2．进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训。 3．学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。 四、活动的计划　 调查名称：浪费 调查人员：生 调查地点：镇 调查方式: 访谈：与父母长辈面对面的交谈。 观察：注意身边人们日常生活浪费情况。 问卷调查：用问题的形式设计问卷调查。 随机访谈：不定时的采访。 网络:通过网络取得有关数据 调查时间：预定为每周时间安排：阶段 时间 任　　　务 阶段目标 一 阶 段 年? 月 1、培训（安全、受挫、自我保护意识） 2、分组、选组长 3、找资料途径、制量表、 1、明确任务、充满信心 2、活动准备 二 阶 段 年? 月 1、联系采访对象 2、实地调查 3、小组讨论、交流 1、搜集第一手材料 2、讨论、分类 三 阶 段 年? 月 1、整理材料、办手抄报 2、展示成果 1、合作学习 2、总结提高 五、活动过程及指导策略 　　指导重点：对量表的制作、调查的过程、调查材料的搜集与整理。引导孩子们讨论、交流体验。办好手抄报。 指导难点：撰写调查后的体验，力求大胆新颖。说出真实感受。 （一）活动准备阶段1、分组对学生进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识，确定主题内容，初步设计活动实施方案。 2、每个组推选2－3名学生代表参与整班的活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给指导老师。对方案进行进一步修改。 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，学生自由选择活动小组。 4、学校的实践活动课程评估小组对综合实践活动浪费实施方案可行性进行评估。 5、动员学生、家长、老师积极参与活动，制作宣传海报。邀请热心学校教育的家长作为学生活动指导老师。成立家长协助指导小组，支持和帮助综合实践活动的开展。 （二）各小组制定研究计划 1、指导老师根据自己的特长及学科特点，有针对性的指导活动。 2、各组根据本组的特点自定研究的计划、方法、成果展示。?小组活动方案 组长：????????? ???小组成员：?????????????????? 活动主题：??????????????????????????????????????? 活动地点：??????????????????????????????????????? 活动方式：??????????????????????????????? ??????? 时间安排：?????????????????????????????????????? 小组成员分工：??????????????????????????????????? ??????? ???????????????????????????????????????????????????????? （三）调查研究 1、分组联系采访的对象。每组要求3至5人。建议先采访熟悉的家长。采访对象找到后向课题组长报告，统筹采访对象。 2、采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查，调查采访学生和家长、老师，以及社会上的人，了解生活中的浪费现象对我们的危害，设计各种调查量表，并且填写调查表，统计分析研究主题的情况。 3