小学部教师队伍建设计划.docVIP

新疆大光华国际学校小学部 教师队伍建设计划 在党的十八大报告中提出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。加强教师队伍建设。”学校一切教育教学工作的关键就在于教师。一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，是学校质量的根本保障。 小学部结合实际，多形式地开展了教师继续教育工作，目前学部教师基本情况为：年龄结构：30岁以下12人，31岁—45岁14人，45岁以上3人；职称结构：小学高级教师7人，小学一级教师9人。由于学部目前的实际情况，师资水平和结构相对于学校发展的需求及可持续发展，仍有很大差距。主要表现为：缺少州区级骨干教师，部分学科缺少首席教师。教师的自主发展意识、教育科研水平、教育教学水平发展不均衡，教育理念与教学行为有落差，信息技术培训没有更好地学以致用等。 随着新课程的全面铺开与深入开展，机遇与挑战迎面而来。如何进一步提高教师专业水平，形成高素质的教师队伍，是学校把握机遇、迎接挑战、与时俱进，适应全面实施素质教育及全面提高教育质量要求的关键。为进一步提高小学部教师专业水平，形成一支高素质的教师队伍，促进学校教育可持续发展，特制定如下教师队伍建设行动计划。 一、教师队伍建设总体目标 （一）指导思想 以“三个代表” 和科学发展观的重要思想为指导，紧紧围绕新课程实施，以教师专业发展为目标，以骨干教师队伍建设为重点，以提高教师的师德素养、业务能力为目的，全面提升教师队伍的整体素质，着力培养中青年骨干教师，积极探索“校本研修”和“师本研修”的新路子，在新课程实践中推进教师专业化建设，全面提升学校教师队伍的综合素质。 （二）总体目标 按照“培训——实践——反思——提高”的原则，以校本研修为主，积极鼓励教师参加各级各类培训，努力打造一支能适应学校教育教学工作需要，结构合理、相对稳定，师德高尚、专业知识扎实、教育业务精湛，具有进取精神和创新意识，追求团队合作与技艺特色，有一定教育科研意识和能力，能适应素质教育和课改要求的高素质教师队伍。 二、教师队伍建设基本任务 （一）打造一支高素质教师队伍 1、加强师德建设 切实贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设意见》文件精神，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育，建设一支“敬业、爱岗、创新、奉献”和谐统一的高素质教师队伍。进一步提高班主任队伍专业化发展水平，充分发挥班主任在德育工作中的重要作用。进一步完善教师职业道德考核与奖惩办法，建立促进教师职业道德与教育水平不断提高的长效机制。 优化职称结构 学部鼓励参加中小学教师职称评审的教师，结合其任现职以来各学年度的考核情况，通过多种方式进行全面指导，推荐拟聘教师参加昌吉州教师职称评审。 3、培养信息素养 学部所有的教师接受现代教育技术培训，达到“新四个模块“的技术要求。加大信息技术应用能力的培训比重，增加信息技术应用培训的内容，提高教师应用信息技术的综合能力。加强信息技术与课程整合的研究和实践，结合教研信息技术平台应用、课题研究等途径，提升教师信息素养。着眼于提高教学的实效性，以学校课题研究和教学评价驱动信息技术与课堂教学整合由点到面的开展，形成一定数量的微课和教学案例课例，丰富学校的教育资源库建设。使教师具有较强的信息技术与课程整合的能力。 4、提高专业能力 认真学习“二期课改”理念，把握“二期课改”的基本要求，探索教育教学规律，在实践中不断提高专业能力。 初级教师基本熟悉一般的教学原理、教材内容、知识和教学方法等，并熟悉课堂教学步骤和各类教学情景，初步获得教学经验，适应教育教学工作，有科研意识和一般科研能力，每学期有1篇及以上教科研论文。 一级教师具备各年段教学的把关能力；能主动从事教科研活动，把握一定的教育教学规律，教育教学质量好，能撰写教育教学论文和案例；每年有1篇及以上的教科研论文发表。 高级教师具有比较丰富的教育教学经验，能指导青年教师开展各种教育教学活动，教育教学质量显著；能独立开设校本课程，承担课题，开展教科研活动；积极撰写教育教学论文和案例；每年至少有1篇及以上的州级教科研论文发表。 （二）建立骨干教师发展梯队 建立一支全面贯彻素质教育要求，积极推进“二期课改”，不断提高教育教学质量的校级和区级以上的骨干教师队伍——教坛新秀、教学（教育）能手。力争形成一支由1名区级以上骨干教师、5名校级骨干教师组成的骨干教师梯队。 在初级教师中培养和选拔教坛新秀。教坛新秀师德良好，教有创意，富有特点。必须掌握所教学科教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能用心理学、教育学等基础理论来指导教育教学实践，教育教学工作出色。教坛新秀每学年须上校外公开课1次以上。 在一级教师中培养和选拔教学（教育