立德树人尚德志远——图强林业局第一小学申报省德育工作先进集体事迹材料.docVIP

立德树人 尚德志远 ——图强林业局第一小学申报省德育工作先进集体事迹材料 长期以来，图强一小始终以“立德树人”为原则，坚持树立为未成年人健康成长夯实思想道德基础的理念，以社会主义核心价值体系塑造一代新人，深化德育教育内涵、强化理想信念，不断创新教育方式方法，开展生活德育、体验德育等实践活动，提高了德育教育工作的针对性和高效性，取得了较好的工作成果。 一、打造高素质德育工作队伍 德育教育要想取得实效，必须要有一支高素质的德育教育队伍。图强一小一直把“立高尚师德，树教育新风”作为师德建设理念，结合学校具体实际，坚持以人为本，面对新时代教育发展的新趋势，调整思路，创新地充实师德内容、完善措施、提高水平，全力打造新师德师风。2008年至2011年，庞玉霞等四名教师获得省、地级别的师德先进个人称号，通过德育骨干教师辐射其他教师，达到教师德育工作队伍整体能力的优化，锻造出一支师德高尚、业务成熟、素质优良过硬的教师队伍，形成了爱岗敬业、爱生如子、朴实无华的工作作风，为德育教育工作的开展保驾护航。 二、构建多元化德育工作体系 1、完整的德育工作体系架构。 以校委会为首的德育管理体系指导教导处、大队部、后勤等部门共同完成德育工作，负责德育工作的规划、重大事项的决策和德育目标的制定。教导处、大队部是德育工作的职能部门，负责起草和组织实施德育工作计划，充分发挥指导、检查、协调作用。年级组和各班级是执行层，由班主任和任课教师具体实施德育工作计划，根据自身特点和需要创造性地开展德育教育活动。 2、发挥少先队、家校委员会、法制副校长等机构的教育作用。 以师生的主观能动性来实现师生自管自治。坚持以学校教育为主体，以社会教育为辅助，以家庭教育为基础，定期举行“公开教学家长开放日活动”，邀请家长共同听课、评课、座谈及参与学校的教育教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持。 3、发挥班主任在德育工作队伍中的骨干作用。 加强班主任德育工作交流和研讨。班主任每学期至少和家长面访一次，给留守儿童、贫困生和学困生更多的关爱，并组织师生、生生间开展献爱心活动。班主任通过家访和电访的方式与家长经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥沟通的作用，使家长与教师互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，提出有针对性的建议或意见；充分了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，避免了“5+2=0”现象的发生。 4、发挥党员在德育工作中的先锋模范作用。 全校党员每年在六一、春节期间都开展党员“手拉手”一帮一活动。为所帮扶的学生购买学习用品、衣物、生活用品等，并在学习和生活中协助班主任对所帮扶的学生进行思想道德教育。 5、发挥德育基地在德育工作中的教育作用。 图强一小把德育教育工作从狭窄的校园移向广阔的社会。学校与派出所、森警部队、社区服务中心紧密联系，定期请专人为学生上法制课，增强学生的法制观念，开展各种安全知识的宣传活动。把图强林业博物馆、铭心园作为校外德育基地，经常组织学生前往参观浏览。 6、发挥“社会主义核心价值体系教育”的教育作用。 以社会主义核心价值体系教育为主线，深入推进未成年人思想道德建设，突出抓好小学生的日常行为规范和文明习惯的养成教育。并把“社核”教育有机融入各学科课程中。在具体生动的教育环境中，充分发挥各学科全面育人功能，着力抓好学生文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育，使德育的针对性和实效性不断增强。 三、开设有实效性的德育主题实践活动 1、“经典诵读”和“中华魂”读书教育活动。 图强一小长期又广泛的开展着国学经典诵读和“中华魂”读书主题教育活动，通过开展晨读、征文比赛、演讲比赛、主题班队会、“经典诵读”比赛等丰富多彩的活动，引导青少年学生增强民族自豪感和爱国主义情操。我校温闰筌同学、邵奕同学被评为省级“读书状元”，李雅馨等三名同学被评为地级“读书状元”。 2、关爱弱势群体的捐赠活动。 学校关爱学生中的弱势群体和特殊群体。以向有困难的学生捐款、捐物为切入点，在学校开展捐赠活动。对学困生、贫困生、孤残青少年、留守儿童进行摸底调查，建立帮扶档案和关爱组织，协调和争取社会力量，使弱势群体和特殊群体的青少年的基本权益得到保障、基本要求得到满足，让他们感受到党和政府的关爱。几年来，螳校师生共向灾区及困难学生等捐款50000余元，捐物1000余件 3、感恩教育和诚信教育。 为了使学生们懂得感恩、诚实守信，图强一小利用各种纪念日对学生进行感恩教育，如：三·八节、母亲节教育学生感恩父母、教师节教育学生感谢师恩、清明节感恩为我们今天幸福生活献身的烈士们，并通过小品、快板表演，板报、班队会宣传等形式教育学生们懂得感恩、做人要诚信。每年的教师节、新年，老师们都能收到学生们亲手制作的礼物；每到周末，都有毕业的学生回母校来看望自己的老